在小学语文教学中，单元整体教学是一种重要的教学模式。然而，如何解决在教学实际中出现的目标虚化、内容泛化、过程浮化等问题，是一个值得探讨的问题。教师可以采用教学结构化的方式提升学生的单元整体学习质量和实（试读）...
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