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括号的遭遇-小学阅读指南·低年级版2024年01期
括号的遭遇
作者:[意大利]贾尼·罗大里
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从前有一个被打开的括号,
一个小学生忘了把它关上。
因为这个小学生的错误,
可怜的括号得了感冒,
每一分钟打一个喷嚏,
病刚刚好一点儿,
它就让画家写下这样一个牌子:
“谁将我打开,请把我关上。”
小学阅读指南·低年级版
2024年第01期
期刊目录
括号的遭遇
糟透了和棒极了
每一步都是整个人生
小花的新邻居
富翁青年和牧羊人
"陛下"这个词的由来
楚庄王“问鼎”中原
搭建进阶式支架 落实整本书阅读
以读写结合 促学生全面发展
创新写作训练,提升书写能力
应用群文阅读方法,构建高效课堂
在口语交际教学中应用ARCS模型
趣味知识
段落(1)——段落(5)
推动绘本阅读 辅助写作发展
探究“读写共生” 助力习作教学
找准落点,让学生笔下生花
细品古诗词,领略文字之美
风吹四季
球球是只猫
小燕子学飞
开展批注式阅读 推动学生全面成长
跨学科教学:为语文课堂“增色”
以大概念教学为基础 探索寓言的规律
巧用链接,助力语文阅读教学
本期主题:理解句意
积累写作素材,让学生轻松写作
探究小学语文习作教学的策略
暑天戴毡帽
龙王和青蛙
井底之蛙
盲人摸象
本期主题:走近晏子
以“读”促“悟”深入探究古诗词
品味诗意,畅享精彩
让绿色阅读助力低年段学生成长
优化写字教学 提升综合素养
本期主题:辞旧迎新
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