摘要：本研究在《义务教育信息科技课程标准（2022年版）》的指导下，依托团队力量，进行了靶向“核心素养”的深度研修，并围绕核心素养进行教学方法、评价体系、课程设计等方面的系统研究和实践探索，形成了联结“人（试读）...
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