摘要：本文立足信息意识、计算思维、数字化学习与创新、信息社会责任四个分项，探索小学生信息科技分项评价体系和科学实施过程，旨在为小学信息科技教育的评价提供新的思路和方法，促进学生的全面发展。
关键词：核心（试读）...
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