摘 要 教育对象是多重角色的复合体，他们既是学校中的学生，又是家庭中的孩子，也是社会上的儿童、青少年。当前教育对象的多重角色存在被遮蔽的问题，分别体现为对多重角色的单一化理解、对“人”的抽象化认知、对多（试读）...
登录
