摘 要 新课程背景下的教、学、评一致是指以教学目标为核心的目标、内容、实施、评价等诸要素间的多维融通，教师教和学生学之间的双向贯通，其核心要义是教学目标的设计与达成，内在逻辑是课程与教学逻辑，关键环节是（试读）...
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