【摘要】数学是由问题组成的学科，问题教学是数学教学的主要特征，但是，数学问题之“难”往往成为困扰教师教和学生学的主要障碍，因此，文章从破解数学问题之“难”入手，详细阐述了沟通联系、解后反思等教学策略来（试读）...
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