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单元教学促进高中物理深度学习的实践研究-数理天地(高中版)2024年06期

单元教学促进高中物理深度学习的实践研究

作者:胡晋玮 字体:      

【摘要】高中物理知识庞杂且难以理解,对学生学习能力的要求明显高于初中阶段,导致他们对于物理知识的理解和记忆都较为浅显,无法培养出色的问题解决能力,更加无法将物理知识应用到实际生活当中.因此,高中物理教师(试读)...

数理天地(高中版)

2024年第06期