• 简体   /   繁体
素养本位的STEM教育:理念、目标与实践模式-世界教育信息2024年01期

素养本位的STEM教育:理念、目标与实践模式

作者:方兆玉 字体:      

摘   要:STEM教育自20世纪90年代诞生之初,就以跨学科整合性作为共同的核心理念。植根于不同文化、哲学、认知论的传统,美国、法国、新加坡三国发展出多元化优势探究系统,并在21世纪核心素养多层次目标的(试读)...

世界教育信息

2024年第01期