摘要：人工智能的介入，既给教学带来了机遇，也带来了挑战。在人工智能的影响下，学习主体既可以成长为“新的主体”，也可能会成为“信息茧房”的俘获者；课堂结构走向项目化，课堂交流呈现多维性，学习场景趋于泛在（试读）...
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