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“双减”背景下家长的教育认知:应有之义、现实偏差与观念更新-科学导报2024年21期

“双减”背景下家长的教育认知:应有之义、现实偏差与观念更新

作者:黄英 陈雨昕 张丽林 马香莲 字体:      

关键词:家长教育认知;“双减”政策;认知偏差;观念更新

家长正确的教育认知将促进孩子德、智、体、美、劳全面发展,从而进一步推动家庭教育与学校教育及社会教育之间的紧密联系,构建良好的教育生态圈,最终促进(试读)...

科学导报

2024年第21期