摘要：本研究通过对初中数学教材处理现状的分析，提出注重新课引入的趣味性；注重教学内容的实用性；注重教学方法的多样性；制定个性化学习计划等策略，研究发现，通过多元化处理策略能够有效激发学生的学习兴趣，改（试读）...
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