摘 要：
短视频可以为高等院校价值观教育提供技术便利，但其碎片化、低俗化的价值表达，易在表象层面和逻辑层面“反噬”青年学生尚未定型的价值观。目前高校亟需规范、引导学生对短视频的使用，应在充分认识高（试读）...
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