摘 要：当前的高中英语教学存在对三年整体教学目标研究不透彻的问题，导致学科育人没有整体性和连贯性，学生的英语学科核心素养得不到全面发展。高中英语教师应注重跨年级整体教学设计。具体而言，教师（试读）...
登录
