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激活诗性思维,实现跨学科学习-小学语文教学·人物2024年06期

激活诗性思维,实现跨学科学习

作者:刘巧亮 字体:      

【教学目标】

1.正确、流利、有感情地朗读课文,做到连贯而有气势。

2.结合注释,理解课文意思。

3.根据要求,创编音诗画《少年中国说》。

【教学过程】

一、进入情境,挑选内容

同学们,为了丰富大家的精神生活,(试读)...

小学语文教学·人物

2024年第06期