摘 要：柔性管理模式追求和谐、交流、民主、自治，与初中生心理有更多的契合点。班主任应深入研究班级管理实际，对初中生心理有正确的认知，以提升柔性管理模式的运行效率和品质，促进学生身心健康成长。班主（试读）...
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