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以“四重嵌入”推进学校数字化治理进程-江苏教育2024年12期

以“四重嵌入”推进学校数字化治理进程

作者:蒋婷 字体:      

【关键词】教育数字化;数字化转型;学校治理

【中图分类号】G434  【文献标志码】B  【文章编号】1005-6009(2024)22-0095-02

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江苏教育

2024年第12期