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创新而行,让数学教育智慧而有温度-江苏教育·中学教学版2024年08期

创新而行,让数学教育智慧而有温度

作者:张志勇 字体:      

【摘 要】数智时代,推进技术与数学课程的深度融合,离不开数学可视化教学和探究实验式学习。让数学教育更智慧,需要让思维“看”得见,为数学理解构建场景;让数学教育有温度,需要关注学生,站在学生立场设计场景。(试读)...

江苏教育·中学教学版

2024年第08期