摘要：面对一个重新分班后成绩差、问题多的班级，心理教师和班主任联手，以积极心理学理念为指导，召开主题班会，创设各种契机，深入挖掘学生的优点；在心理课上引导学生学会相互赞美、相互欣赏；开展“诚信考试”活（试读）...
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