摘要：一名高二女生曾在初中遭到同学经常性的辱骂形成心理伤害，对同学的眼神、语言和动作等都变得异常敏感，甚至出现情绪失控和跳楼未遂，后经医院诊断为双相情感障碍。心理教师全面了解信息后，采用认知行为疗法辅（试读）...
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