摘 要 以分光计实验为例，通过开展线上线下混合式教学探究，构建以学生为主体、教师为主导的互动型全方位立体化的课程教学体系，充分调动学生的学习积极性和主动性，有效解决分光计实验教学中常见的难题（试读）...
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