摘要：针对“新文科”专业学生学习定量分析类课程的困境，为增强学生参与社会治理意识，提升其精准分析能力，课程建设中不仅在教学目标及教学内容设计上融入思政元素，更在教学模式创新上多措并举，构建分散章节知识（试读）...
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