摘要：高质量的幼小衔接应该是渐进式的，以提升幼儿的自律能力为特征。应从三个方面搭建幼小衔接阶梯。一是搭建生活适应阶梯，完成由“他律”到“自律”的转变；二是搭建学习适应阶梯，优化幼儿的学习品质，促使幼儿（试读）...
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