摘 要：文章基于“七度”教学观，针对高等院校中“概率论与数理统计”课程的教学现状，从教学的“难度、深度、广度、高度、强度、精度、温度”探究了“概率论与数理统计”课程的教学实践方法，并针对七（试读）...
登录
