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古诗整合教学策略-湖北教育·教育教学2024年09期

古诗整合教学策略

作者:樊海涛 字体:      

为引导学生深入领会古诗的情感内涵,笔者采用整合方式教学古诗,下面以统编版语文五年级的《示儿》《题临安邸》的教学为例做具体阐释。

联系背景资料,初步领会情感。诗歌字字句句总关情,其情与诗人所处的时代以及诗(试读)...

湖北教育·教育教学

2024年第09期