• 简体   /   繁体
“知行融创”研学模式探析 -湖北教育·教育教学2024年09期

“知行融创”研学模式探析

作者:李营 字体:      

黄石地方研学实践课程紧扣学生经验和社会生活,强化学科内知识整合,统筹设计综合课程和跨学科主题学习,基于让学生依托真实情境、真实任务在问题解决过程中发展核心素养的目标,提出了“知、行、融、创”研学模式。(试读)...

湖北教育·教育教学

2024年第09期