摘 要：本文旨在探讨互动协同模式下的高中英语读后续写教学。通过采用实验研究方法，设计相关教学活动，比较了传统教学和互动协同教学在学生续写作品质量、写作动机和合作意识等方面的差异。结果表明，互动协同教学可（试读）...
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