摘 要：该文立足于新工科建设的人才培养目标，结合兰州理工大学能源与动力工程专业属性及近年来毕业设计培养现状，针对毕业设计培养环节中所面临的学生主题素养与能力的多维挑战、导师责任担当意识薄弱、课题选（试读）...
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