摘 要：K大学采矿工程专业的公益活动实践课程通过观察不同年级的两组大学生在公益行为发生前后的个体参与态度及行为倾向、认知获得两个方面的变化情况，探讨如何提高课程的参与主动性和教学实效性。从OBE教育理（试读）...
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