摘 要：核心素养视域下，高中美术教学中引入“问题情境”教学法具有重要的价值意义。针对当前高中美术问题情境的设计较为简单，教师对学生问题回答缺乏必要的引导与刺激教学现状，笔者基于核心素养提出如下教学建议：（试读）...
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