摘 要:在传统高中数学课堂中,教师以“知识灌输”与“应试技巧训练”为主,忽视学生主体性、实践性。而在新高考背景下,教师要重视数学知识的应用和迁移,让学生在真实问题、情境中,构建数学知识结构,关注学生爱好(试读)...