［摘 要］在新工科背景下，课程组以天然气输送设计与管理课程为例，开展了“双1234”融合模式课程思政系统化建设，其中，结合“1234”显性思政育人架构设计模式指导课程思政整体建设，围绕1个教学理念、建立2个课程资（试读）...
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