为了扩大学前教育资源供给，近三年，我园新开两所园区，招收大量教龄0～3年的新教师，占全园专任教师的53%。提升新教师的专业素养必须依靠高质量的园本教研来实现。在走班过程中，我们发现新教师的师幼互动质量不高，（试读）...
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