摘 要：以培育学生地理核心素养为目标，依托真实地理环境，采用项目式学习方式，围绕“优化学校所在片区主干线公交布局”这一主题，通过细化项目学习目标，小步调设计课内外探究相结合、跨学科交融的学习内容，拟定多（试读）...
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