• 简体   /   繁体
基于联读整合,构建立体认识-初中生世界·初中教学研究2024年10期

基于联读整合,构建立体认识

作者:孙洁 字体:      

【教学目标及重难点】

1.在古诗词鉴赏中运用 “知人论世”“抓关键句”等方法,把握词人不同时期词作的情感基调。

2.聚焦“鸟”的意象和“寻”的语意,理解词人在不同人生阶段的精神世界。

3.感受李清照的独立人格及(试读)...

初中生世界·初中教学研究

2024年第10期