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教师专业发展共同体在中小学道德与法治课程中的实践研究 -课堂内外·初中教研2024年04期

教师专业发展共同体在中小学道德与法治课程中的实践研究

作者:王永久 字体:      

摘  要:中小学教育体系中,道德与法治课程占据着举足轻重的地位,其核心目标在于引导学生形成正确的价值观念和法律意识。然而,由于课程内容的深度和广度,以及教学方法的多样性,教师在实际授课过程中往往面临(试读)...

课堂内外·初中教研

2024年第04期