摘要：文章以武汉工程大学学生群体作为研究对象，以联合国教科文组织（UNESCO）提出的《数字素养全球框架》为基础，采用线上调查和线下调查相结合的方式开展调查研究，对高校学生数字素养现状进行分析，探究适合我国（试读）...
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