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思路·方法·技巧 | 二次函数综合题的解法探究与启示
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思路·方法·技巧 | 2021年盐城市中考压轴题的解法探究与启示
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思路·方法·技巧 | 利用“两点之间线段最短”解决最值问题
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思路·方法·技巧 | 二次函数背景下特殊四边形的存在性问题探究
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思路·方法·技巧 | 大单元整合设计中考备考教学新格局
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思路·方法·技巧 | “双减”政策背景下以题串知助推中考高效精准复习
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思路·方法·技巧 | 赏析2023年中考试题中的文化元素
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思路·方法·技巧 | 透析试题结构 探寻思维路径
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思路·方法·技巧 | STEAM教育理念下的初中数学应用题教学
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思路·方法·技巧 | 几何图形面积计算的几种常用方法
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思路·方法·技巧 | 借助概念图 解答数学题
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思路·方法·技巧 | 基于SOLO分类理论的化学解题实践
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思路·方法·技巧 | 基于宏观辨识与微观探析的中考化学微观模型图式的考查
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能力培养与思维创新 | 初中数学教学中学生归纳意识的培养策略
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能力培养与思维创新 | 初中数学函数教学中学生模型观念培养的策略研究
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能力培养与思维创新 | 初中数学函数教学中技术辅助培养学生模型思维的实践与探讨
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能力培养与思维创新 | 符号意识在小学高段数学课堂中的渗透
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能力培养与思维创新 | 反复感知 培养量感
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实验研究与探索 | 初中生物实验教学的策略研究
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教学设计与教学策略研究 | 核心素养下初中数学分层教学方法研究
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教学设计与教学策略研究 | 单元整体教学视域下的单元起始课教学
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教学设计与教学策略研究 | 基于核心素养的初中数学复习课教学优化策略
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教学设计与教学策略研究 | 初中数学学科课程思政的研究与实践
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教学设计与教学策略研究 | “双减”政策背景下基于作业数据分析的小学数学课堂精准教学
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教学设计与教学策略研究 | 基于核心素养的初中物理大单元教学策略研究
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教学设计与教学策略研究 | “双减”背景下初中物理作业优化设计策略探究
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教学设计与教学策略研究 | 等效思维在初中物理解题教学中的应用探析
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教学设计与教学策略研究 | 初中物理解题中等效思维的应用探讨
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教学设计与教学策略研究 | 浅谈问题导学法在初中物理教学中的应用
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教学设计与教学策略研究 | 基于“五环四线” 模式的初中“功”的教学设计与实践
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教学设计与教学策略研究 | 大概念指引下的初中化学单元整体教学路径
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教学设计与教学策略研究 | 大概念视角下的初中化学大单元教学案例研究
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教学改革探索 | 项目式学习模式在初中数学教学中的应用
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教学改革探索 | APOS理论在初中数学概念教学中的运用策略研究
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教学改革探索 | 新课程标准下信息技术与数学课堂教学深度融合的研究
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教学改革探索 | 循证医课视角下“自然生成”数学课堂教学对学生数学素养的影响分析
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教学改革探索 | “双减”政策下小学数学“高效课堂”建构的策略
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教学改革探索 | 探究以学习为中心的小学数学课堂建构路径
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教学改革探索 | 自主学习课堂中微课的辅助作用研究
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教学改革探索 | 核心素养下的初中物理合作学习研究
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教学改革探索 | 新课标下初中物理高效课堂教学的实践研究
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教学改革探索 | 问题导学引领物理课堂走向高效
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教学改革探索 | 情境在初中化学教学中的应用和反思
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教学改革探索 | 城乡教育一体化视域下“三元五环七步”联片教研模式在初中化学领域的研究与实践
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教学改革探索 | 试析初中生物学习中的学习困难与应对策略
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教学改革探索 | 情境体验式学习：初中生物教学转型的必由之路
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教学改革探索 | 坚持以生为本 让初中生物情境教学大放异彩
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