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卷首语 | 教育是不断追问和持续探索的统一
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关注 | 强化新质生产力建设 持续推进陕西教育高质量发展
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关注 | 汉中市积极打造“四大”思政育人新格局
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深度 | 本期策划·还教师一方安静的讲台
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深度 | 陕西中小学教师工作负担调查报告
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深度 | 轻装上阵育“桃李” 试问“春光”何时归
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深度 | 教师减负是教育治理体系现代化的重要标志
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深度 | 减轻教师非教学负担，关键在于建立现代学校制度
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深度 | “双减”背景下减轻教师负担的应对之策
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深度 | 为中小学教师减负应打出“组合拳”
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深度 | 教师减负，学校如何作为？
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深度 | 在静心校园中成就幸福教师
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深度 | 因地制宜 开拓创新 推动县域特殊教育高质量发展
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深度 | 让每一个生命都熠熠生辉
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问道 | 践行“三个课堂”，让教育真实发生
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问道 | 作业优化推动“双减”落地
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问道 | 读写并重 提高习作教学实效
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问道 | 以红色美术资源赋能高校思政课程
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问道 | 以生为本 提升小学思政育人实效
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问道 | 同向同行 语文与思政的有机融合
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问道 | 县域特殊教育学校送教上门模式的调研报告
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问道 | 教育的本真与本色
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问道 | 校园霸凌案件频发呼唤法治教育再加强
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问道 | 视角是因材施教不可或缺的“切入点”
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问道 | 档案管理的发展及信息化建设刍议
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问道 | 好校长须有“四爱”品质
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问道 | 如何提高小学数学教学质量？
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文化 | 西北人民革命大学爱国主义教育的历史经验
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文化 | 学校文化与“三级课程”一体化建设的思考
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文化 | 埋进心底的“种子”
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文化 | 课堂上的“吃瓜群众”
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文化 | 静坐光阴 细数流年美好
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文化 | 在童年，爱上阅读
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