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科教导刊

科教导刊

2024年16期

《科教导刊》杂志是湖北省科学技术协会主管、主办，面向国内外公开发行的优秀学术期刊

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前沿视角 | 新时代大学生劳动教育实践途径探究

前沿视角 | 新时代大学生劳动教育实践途径探究

摘要新时代，劳动教育对于培养大学生的综合素质和社会责任感具有重要意义。但目前，部分高校的劳动教育还存在劳动教育观念滞后、课程设置简单、师资力量薄弱、评价体系不完善等问题。高校应从课程的设计和管理、鼓励和支持师生开展劳动教育创新实践、完善劳动教育评价体系、加强劳动教育文化建设、加大劳动教育资源投入等方面着手，推动高校劳动教育向深向上发展。关键词高校；大学生；劳动教育；实践途径中图分类号
前沿视角 | 乡村绿色实践助力大学生综合素质培养路径探究

前沿视角 | 乡村绿色实践助力大学生综合素质培养路径探究

摘要现代教育侧重传授间接知识，缺乏对客观实际的关注，导致学生知易行难，创新能力不足。以这些问题为导向，文章指出，教师应向学生植入“通往自由之门”的绿色价值理念，开展一系列基于乡村背景的案例比赛、实践调研、教学实践基地建设等项目，探索提升大学生综合素质的乡村绿色实践路径。通过近五年的行动研究，项目组在植入绿色价值理念、拓展通识教育的乡村空间、提供创新创业的动力来源和素材，以及促进劳动教育落地生根
高教论坛 | 成渝经济圈下民办本科院校审计学专业数智化嵌入式改革研究

高教论坛 | 成渝经济圈下民办本科院校审计学专业数智化嵌入式改革研究

摘要 2021年11月，川渝两地双方财政部门签订了《加强会计管理战略合作框架协议》，双方人力资源和社会保障部门达成了《川渝人社合作框架协议》，为成渝地区财会领域专业技术人员的深度交流合作奠定了基础。文章以成都文理学院为例，基于调研数据，着眼于审计学专业数智化嵌入式改革的实现路径，以期为成渝经济圈审计学人才的培养积累经验。关键词民办本科院校；审计学；数智化嵌入式改革中图分类号：G648.
高教论坛 | 新工科背景下高校增材制造工程专业建设和人才培养探析

高教论坛 | 新工科背景下高校增材制造工程专业建设和人才培养探析

摘要增材制造工程专业是材料、机械、力学、信息、电气工程及其自动化等学科高度交叉融合的新工科专业，截至2023年，国内已有16所大学开设该本科专业。面对产业革新需求，如何培养符合产业发展的新工科人才和卓越工程师成为当前我国高校工科教育改革的当务之急。文章针对增材制造工程专业特点，从产业需求、建设背景、专业内涵、发展沿革和建设方向等方面梳理了国内外增材制造专业发展的现状；从服务制造强国战略和制造业
高教论坛 | 新时代高校学生管理工作模式转变与应对策略分析

高教论坛 | 新时代高校学生管理工作模式转变与应对策略分析

摘要新时代，社会经济飞速发展，我国高等教育事业迎来了全新的发展机遇，同时也面临着一些的挑战。现阶段，我国大学生群体在思想形式、行为方式等方面发生了极大的变化，高校需要紧跟时代发展，基于学生的发展形势进行全面创新和改革。文章通过分析新时代下高校学生管理工作模式转变的意义，提出其现阶段存在的主要问题，然后有针对性地提出具体的应对策略，以提升高校学生管理工作效率，促进学生全面发展。关键词新时代
高教论坛 | 新时代高校经管类大学生创新创业能力培育体系构建

高教论坛 | 新时代高校经管类大学生创新创业能力培育体系构建

摘要新时代大学生创新创业能力培育是国家人才培育、科技创新的客观要求，以及高校落实立德树人根本任务、促进内涵式发展的迫切需要。目前高校面临着大学生创新创业意识与能力不够强，高校创新创业教育体系有待完善，创新创业教育与社会需求存在一定脱节等诸多挑战。未来高校经管类大学生创新创业能力培育体系应通过优化课程设置、加强师资队伍建设、搭建实践平台、营造文化氛围等措施来构建与实践。关键词新时代；经管类
高教论坛 | 地方高校大学生“三下乡”社会实践活动研究

高教论坛 | 地方高校大学生“三下乡”社会实践活动研究

摘要文章以“正青春·铭党恩·听农说·办实事”实践团为例，对实践活动展开分析，发现该实践在成果总结转化、宣传效果强化、实践活动可持续发展、团队建设、学生实践动手能力提升等方面还存在不足，地方高校今后在开展“三下乡”活动时应强化实践成果总结与运用、加大实践全过程宣传力度、推动实践活动可持续发展、全面加强实践团队建设、大力提升学生实践动手能力，进一步提升“三下乡”社会实践的育人效果。关键词大学
高教论坛 | 高校“一站式社区”服务育人模式与路径探究

高教论坛 | 高校“一站式社区”服务育人模式与路径探究

摘要随着高校“学分制”“大类培养”等教学改革的实施推进，传统班级制的学生管理模式受到挑战。而如何落实“三全育人”，打通育人“最后一公里”，成为高校实现人才培养目标的关键问题。为此，文章以“先锋驿站”为案例，通过走访调研、问卷及访谈等形式，对高校“一站式”学生社区的现状进行深入剖析。面对“一站式”学生社区存在的问题，文章针对性地提出相关构建策略。关键词 “一站式”学生社区；育人模式；思政教育
高教论坛 | 开放大学教学工作质量评估体系优化策略研究

高教论坛 | 开放大学教学工作质量评估体系优化策略研究

摘要教学工作质量作为开放大学的“立校之本”，也是其核心竞争力的重要体现，有必要对其进行科学、合理的评估。但现阶段开放大学教学工作质量评估体系存在些许不完善之处，如评估方法缺乏效力、评价标准不够科学等。基于此，文章详细阐述了开放大学教学工作质量评估体系的内容，明确其现阶段存在的具体问题，有针对性地制订了相应的优化策略，旨在切实提升开放大学教学工作质量评估体系的实效性，从而进一步提升其整体的教学质
高教论坛 | 基于华为职业认证的“岗课赛证”融通人才培养模式探究

高教论坛 | 基于华为职业认证的“岗课赛证”融通人才培养模式探究

摘要随着“岗课赛证”综合育人机制的构建，广东创新科技职业学院计算机网络技术专业积极开展专业建设与改革，结合专业自身发展现状，联合企业共同开展基于华为职业认证的“岗课赛证”融通人才培养模式改革，并评价改革实施的效果。改革主要从课程体系、教学过程、教学评价三方面着手，以期通过上述改革实践，实现职业认证大纲和课程教学内容的精准对接，使职业教育更契合ICT产业发展，提升人才培养质量及就业竞争力。关
高教论坛 | 基于AGIL模型的高校“管理会计+”人才培养模式研究

高教论坛 | 基于AGIL模型的高校“管理会计+”人才培养模式研究

摘要在新兴技术的引领下，会计行业向信息化、数字化、智能化方向转型成为必然趋势，会计人才培养模式也亟须调整。文章针对目前高校会计人才培养模式中存在的问题，引入帕森斯AGIL模型，分别从适应功能（A）、目标达成功能（G）、整合功能（I）和模式维持功能（L）四个方面对会计人才培养模式进行改革设计，以期为高校会计人才培养提供参考，提升高校人才培养质量。关键词 AGIL模型；管理会计+；培养模式
高教论坛 | 产教融合视域下交通运输专业硕士人才培养模式探索

高教论坛 | 产教融合视域下交通运输专业硕士人才培养模式探索

摘要产教融合的交通运输专业硕士人才培养是践行新时代交通强国战略的重要路径。为准确把握交通运输专业硕士的培养特征，构建产教融合的协同育人机制，文章从“广度”和“深度”两方面探索人才培养模式，并结合南京林业大学汽车与交通工程学院的实践经验进行分析。关键词交通运输；人才培养；产教融合中图分类号：G643 文献标识码：A
高教论坛 | 新文科背景下经管类专业三级认证体系研究

高教论坛 | 新文科背景下经管类专业三级认证体系研究

摘要教育部为了振兴本科教育，明确提出“保合格、上水平、追卓越”的本科专业三级认证，并以专业认证推动高校追求卓越，建设一流专业。教育部同时还启动了新文科建设。深入研究新文科背景下经管类专业认证体系，具有重要的现实意义。文章分析了面向新文科的经管类专业三级认证的必要性，接着根据与工程教育专业认证的比较，分析了经管类专业认证的难点，最后提出了新文科背景下经管类专业三级认证体系的内在逻辑和具体实施程序
学科探索 | 药用植物学科教一体化综合实验教学模式的构建与应用

学科探索 | 药用植物学科教一体化综合实验教学模式的构建与应用

摘要文章以提升中药学专业人才培养质量为宗旨，对药用植物学实验教学中存在的问题进行改革。通过基础实验室、民族药标本馆、户外实验基地等教学平台的建设，扩容实验教学场所，提供多样化的实践教学方法，完善实验教学考核方式，并建立科教一体化综合实验教学体系，培养学生的科研精神和实践能力，提升学生的动手能力和创新能力，以符合中药学人才培养方案的总体要求。关键词药用植物学；科教一体化；实验教学；应用
学科探索 | 高校附属医院临床药师参与临床医学实习生带教模式探讨

学科探索 | 高校附属医院临床药师参与临床医学实习生带教模式探讨

摘要目的：对临床药师参与临床医学实习生带教模式进行初步探索，以期为实习生的带教实践提供参考。方法：通过实施相应的教学模式，对临床药师参与临床医学实习生带教进行探讨和分析。结果：临床医学实习生对药学知识的掌握程度得以提升，合理用药意识有所增强，并形成了药品不良反应监测和上报的观念。结论：临床医学实习生的带教实践取得了预期效果，为临床医学生向临床医生角色的转变打下了一定的基础，有利于提高临床用药的
学科探索 | 基于ADDIE模型的卫生经济学课程设计研究

学科探索 | 基于ADDIE模型的卫生经济学课程设计研究

摘要本研究借鉴ADDIE模型的理论框架，从分析、设计、开发、实施和评价五个环节对遵义医科大学卫生经济学课程进行教学设计，开发了相关的教学素材与案例，并通过相应的教学手段与策略进行教学实践，改善了课程的教学效果，凸显了学生在学习中的主体性。关键词卫生经济学；ADDIE模型；教学设计中图分类号：G642 文献标识码：A
学科探索 | PBL+CBL+TBL三轨教学模式在线上线下混合教学中的应用

学科探索 | PBL+CBL+TBL三轨教学模式在线上线下混合教学中的应用

摘要 PBL+CBL+TBL三轨教学模式是以问题为导向、以任务为载体、以案例为基础的混合式教学模式。将三轨教学模式运用到微观经济学线上线下混合式课程教学中，课前发布导学任务，以案例为基础提出问题，引导学生预习并对问题进行思考；课中以问题为主线、案例为基础，以任务达成为目标，提高学生分析问题、解决问题的能力；课后利用PBL分组任务进行拓展，提升课程的挑战度。调查结果表明，三轨教学法能充分调动学生学
学科探索 | 基于科技馆展品的体验式学习活动设计初探

学科探索 | 基于科技馆展品的体验式学习活动设计初探

摘要作为社会非正规教育的重要机构，科技馆将较为枯燥、抽象的知识以生动、形象、直观、互动的形式展示出来，有助于激发学生的学习兴趣，弥补学校教育的不足。科技馆科学教育活动的设计应当区别于学校教育，发挥展品自身资源优势。文章尝试结合体验式学习理论，分析体验式学习在科技馆开展的可行性，并设计相应的科学教育活动。关键词体验式学习；科技馆；教育活动设计中图分类号：G268
学科探索 | 基于理论实践与项目创新的物联网通信实验教学改革

学科探索 | 基于理论实践与项目创新的物联网通信实验教学改革

摘要自2017年教育部推出新工科教育理念以来，物联网通信技术等相关课程开始在“中国智造2025”战略影响下，主动开启新形势下的教学改革进程。文章主要针对物联网通信技术课程的特点和教学中的常见问题，提出基于实践和项目创新的物联网通信实验教学改革方案。研究表明，通过实践和项目创新，学生能够亲身参与物联网通信技术的实际操作和解决实际问题的过程，从而深入理解相关理论知识的应用，并逐渐提高团队合作能力、
学科探索 | 关于提高中医在线教学质量的思考

学科探索 | 关于提高中医在线教学质量的思考

摘要近年来，随着信息技术的飞速发展，在线教学已成为教育领域的重要创新手段，中医教育亦逐步引入在线教学模式，以促进教学质量的提升。然而，中医在线教学发展面临诸多挑战。文章首先分析了中医在线教学与传统教学的区别，然后概述了中医在线教学的现状及存在问题，并提出提升中医在线教学质量的策略，旨在为中医在线教学的高质量、持续健康发展提供参考依据，同时为深化中医教学模式的改革与创新提供新思路。关键词中
学科探索 | 计算机专业研究生校企协同育人模式探索与实践

学科探索 | 计算机专业研究生校企协同育人模式探索与实践

摘要计算机专业研究生创新创业能力培养是人才培养的重要内容之一。文章分析了计算机专业研究生校企协同育人的现状和存在的问题，以沈阳工业大学创新育人模式为例，提出以校企资源整合为基础、“一引领，四主体，一平台”顶层设计为指导的“1+4+1”产教研协同育人教学模式，并从研究生培养方案优化、育人实践教学基地建设、多元化评价体系构建、导师双创能力提升等方面阐述该模式的教学实践，最后总结了人才培养的效果，为
学科探索 | 超越固有评价视角的基础教育增值评价探究

学科探索 | 超越固有评价视角的基础教育增值评价探究

摘要深入探索基础教育增值评价对新时代中国教育评价具有重要意义。增值评价是一种努力超越固有评价视角的评价，它在基础教育应用中，通过对相关增值数据的分析，形成对学生、教师、学校等的科学评价。文章首先分析了增值评价的实施困境，然后探究其原因，最后提出更新增值评价理念、拓展增值评价主体、优化增值评价管理、创建增值评价系统的优化路径，旨在通过对基础教育增值评价的探索，为落实立德树人根本任务、实现教育公平
学科探索 | “多维驱动+分阶递进”创新创业实践教育模式探索与研究

学科探索 | “多维驱动+分阶递进”创新创业实践教育模式探索与研究

摘要文章探讨了数字经济时代大学生创新创业能力培养的重要性，以及实践教学模式的现状与挑战，分析指出当前本科教育在创新创业理念与实践教学整合、校政企合作以及教师实践指导能力方面存在的不足，并通过多维协同、拓展实践教学模式、加强校政企合作以及深化教师与行业融合等策略，构建“多维驱动+分阶递进”创新创业实践教育模式。文章强调，通过这些综合性改革措施，可更好地培养出适应社会经济发展需求的高质量应用型人才
学科探索 | 人本主义思想下整本书阅读教学策略研究

学科探索 | 人本主义思想下整本书阅读教学策略研究

摘要人本主义教育理论与“整本书阅读”在学生自主性、创造性、独立性等方面有着共同的理念，语文教师在“整本书阅读”教学中，可以适当运用人本主义教育理论对学生进行指导，从而提升语文课堂中阅读教学的效率。文章通过创设真实情境，营造自由和谐的阅读氛围；立足学生主体，关注学生生命体验；提供阅读资源，拓宽阅读选择渠道；加强自我评价，构建多元评价体系；重视深层需求，促进情感与认知融合，利用合理有效的方法提高学
学科探索 | 数字化背景下应用型本科高校统计学课程教学改革探讨

学科探索 | 数字化背景下应用型本科高校统计学课程教学改革探讨

摘要 “数字中国”发展战略对应用型本科高校人才提出数字思维培养要求，统计学作为大部分专业的数据分析入门课程，对学生数字思维的培养起着关键作用。但统计学的教学中长期存在教学内容无法提升应用创新能力、教学组织不适应基础薄弱的学生、教学衔接无法促进学生持续学习等问题，对数字时代的人才培养带来挑战。为解决以上问题，文章针对性地提出重构教学内容、改革教学组织、后续衔接改革等方面的改革措施，为应用性本科高校
学科探索 | 平面应力型相似模拟平台的设计与教学应用

学科探索 | 平面应力型相似模拟平台的设计与教学应用

摘要平面应力模型是三维工程问题简化为二维力学模型的重要方法之一，也是本科生力学课程的重要知识点。文章基于平面应力模型的知识点论述，结合河南理工大学平面应力型相似模拟平台的建设，介绍了平面应力型相似模拟平台在解决实际采矿工程问题中的应用，并以本科生相似模拟实验教学为案例，介绍了平面应力型相似模拟平台的教学过程。通过实验教学，提高了学生运用基础力学模型解决实际工程问题的能力，对加深学生对专业知识点
思政教育 | 当代大学生网络爱国主义教育优化路径

思政教育 | 当代大学生网络爱国主义教育优化路径

摘要大学生网络爱国主义教育面临着网络爱国元素有待整合、网络思政力量有待加强、网络文化供给有待提升等严峻挑战。为应对挑战，高校亟须从以传统文化滋养爱国精神、以网络思政涵养爱国情怀、以网上网下协同筑牢爱国场域、以理性包容提升爱国格局等维度优化大学生网络爱国主义教育路径。关键词大学生；网络；爱国主义中图分类号：G641 文
思政教育 | 党史教育融入大学生思想政治教育的路径研究

思政教育 | 党史教育融入大学生思想政治教育的路径研究

摘要将党史教育融入大学生思想政治教育是新时代高校思想政治教育工作中落实立德树人根本任务的重要内容，也是培养担当民族复兴大任时代新人的重要举措，提升大学生思想政治教育的必然选择。文章通过多维度探索党史教育融入大学生思想政治教育的路径，为教师开展思想政治教育提供宝贵的经验和启示，增强思想政治教育的实效性，对培育当代大学生正确的党史观和坚定的理想信念具有重要意义。关键词党史教育；思想政治教育；
思政教育 | 媒体融合背景下高职学生思政教育工作创新路径探索

思政教育 | 媒体融合背景下高职学生思政教育工作创新路径探索

摘要随着媒体融合发展迈向纵深，高职学生思想政治教育工作在环境、对象、队伍和方法等多方面面临着挑战。如何应对媒体融合带来的影响，实现思政教育创新，是高职院校思政教师亟待解决的问题。文章分析了媒体融合给高职思政教育工作带来的挑战和机遇，在此基础上，从树立媒体融合理念、构建教育主阵地、丰富教育内容、打造教育队伍四个方面提出了实现思政教育创新的路径，旨在为推动高职思政教育高质量发展提供有益参考和借鉴。
思政教育 | 工匠精神融入职业院校思想政治教育的策略研究

思政教育 | 工匠精神融入职业院校思想政治教育的策略研究

摘要文章针对当前职业院校思想政治教育中存在的问题，探讨了工匠精神在思想政治教育中的价值，提出了将工匠精神融入课程体系与教材内容、营造校园文化中的工匠精神氛围、建立科学合理的实践教学评价体系、强化与企业合作培养学生工匠精神等具体策略，以期为职业院校学生工匠精神的培养提供参考。关键词职业院校；工匠精神；思想政治教育；融入中图分类号：G711
课程教学 | 民办高校高等数学课程的教学现状与改革路径

课程教学 | 民办高校高等数学课程的教学现状与改革路径

摘要随着我国教育事业的发展，民办高校的教学水平也在不断提升。高等教学课程作为高校众多专业必修的基础课程之一，对于学生的全面发展具有不可替代的作用，但部分民办高校的高等数学课程教学效果不太理想。因此，高校应采取有效的措施提升高等数学课程的教学质量，结合专业发展需求，选择合适的教学内容；加强师资队伍建设，提升教师教学技能；利用线上课程资源，采取“混合式”教学；适当引入数学建模，提高学生的应用能力，
课程教学 | 虚拟仿真在高职智慧康养专业群实验教学中的探索与应用

课程教学 | 虚拟仿真在高职智慧康养专业群实验教学中的探索与应用

摘要生理学实验教学由于耗时长、成本高、结果不可控等原因受到诸多限制，虚拟仿真实验具有高仿真性，能够让学生对实验的各个步骤进行反复模拟，提高实验效率、降低成本、激发学生主动思考的潜力，因而得到了越来越广泛的应用。优化生理学实验教学流程，将虚拟仿真实验安排在不同的教学环节，能够帮助学生熟悉各项生命活动现象，自主探究其内在抽象的发生机制，进而掌握生命活动的规律，促进学生知识、能力和素质目标的达成。
课程教学 | 基于ADI模型的论证式教学在高中生物学实验教学中的应用

课程教学 | 基于ADI模型的论证式教学在高中生物学实验教学中的应用

摘要文章以渗透作用的再探究实验教学为例，探究如何将ADI模型融入实验教学中，旨在提高学生评价资料、提出主张和为主张辩驳的能力，培养学生的科学思维和科学探究能力。关键词实验教学；论证探究式教学模式；渗透作用；教学实践中图分类号：G424 文献标识码：A DOI：10.16400/j.cnki.kjdk.202
课程教学 | 新工科背景下文件检验学课程教学改革构想

课程教学 | 新工科背景下文件检验学课程教学改革构想

摘要文件检验学是一门理论和实践并重的课程，当前的文件检验学课程存在课程教学创新性不足、新工具应用较少、实践教学不够充分、学科交叉融合不够深入等一系列问题，难以满足新工科背景下对于实用型和创新型人才培养的需求。针对这些问题，文章提出一系列课程教学改革方案，旨在完善课程体系，以满足新工科背景下人才培养的需求。关键词文件检验学；新工科；教学改革中图分类号：G424
课程教学 | 来华留学生汉语综合课教学中的情境教学法探析

课程教学 | 来华留学生汉语综合课教学中的情境教学法探析

摘要目前，情境教学法已经被广泛运用于高校教学中，并取得了不错的效果，其在来华留学生汉语综合课堂的运用也备受关注。通过创造和模拟真实情境，学生可在相对真实的环境中练习汉语，并自觉地运用所学知识和技能。文章通过分析情境教学法的特点，研究其在来华留学生汉语教学中的有效性和可行性，以期为汉语教师和教育管理者提供指导和建议。关键词来华留学生；汉语综合课；情境教学法中图分类号：G424
课程教学 | 师范类专业认证背景下物理化学实验课程改革与实践

课程教学 | 师范类专业认证背景下物理化学实验课程改革与实践

摘要针对南宁师范大学的实际情况以及民族地区师范生的独特学情，教学团队以学生为中心，遵循“践行师德、学会教学、学会育人、学会发展”的毕业要求，对物理化学实验课程进行了课程目标、实验模块、教学模式以及课程评价体系等多方面的改革与实践，其成果可为其他师范院校在实验类一流课程建设及课程目标达成评价方面提供有益的参考和借鉴。关键词物理化学实验；师范类专业认证；混合式教学；课程目标评价与达成中图
课程教学 | 新医科背景下药理学混合式一流课程建设的探索与实践

课程教学 | 新医科背景下药理学混合式一流课程建设的探索与实践

摘要药理学是护理学专业开设的一门专业必修课，建设药理学混合式一流课程是培养高素质护理学专业人才的保障。教学团队从护理学人才培养的需求出发，基于“学生为主体，教师为主导”的教学理念，完善药理学课程建设体系，优化教学改革思路，整合教学内容，应用先进的教学方法，探索面向护理学专业的线上线下混合式教学创新模式，以提高教师素质和课程教学质量，提高学生的学习积极性，培养高素养的护理人才。关键词药理学
课程教学 | 新农科背景下融合耕读教育的“草坪工程学”课程教学改革与实践

课程教学 | 新农科背景下融合耕读教育的“草坪工程学”课程教学改革与实践

摘要我国正致力于解决“三农”问题并推动乡村振兴。在新农科背景下，应用性强的课程如“草坪工程学”扮演了关键角色。文章探讨了如何在新农科建设和耕读教育的指导下，对“草坪工程学”课程进行教学改革和实践。文章评估了该课程的现状和面临的挑战，提出了一系列融合耕读教育的改革方案和实践策略。这些措施不仅有助于提高学生的专业素质和实践能力，同时也可为实现乡村振兴和新农科建设目标作出贡献。关键词新农科；耕
课程教学 | 格式塔理论在高中语文散文教学中的应用

课程教学 | 格式塔理论在高中语文散文教学中的应用

摘要《普通高中语文课程标准（2017版）》明确提出了语文课程的基本理念是以核心素养为本，然而在传统高中语文散文教学中，教师更侧重于客观知识与答题技巧的讲授而很难贯彻这一理念。文章以格式塔理论为切入点，分析当前高中语文散文教学中存在的问题以及“格式塔”理论在高中语文散文教学中的价值，最后将其整体性理论、完型压强理论以及异质同构理论与高中语文散文教学相结合，以提升学生的语文核心素养。关键词格
课程教学 | 初中生物学科素养评价体系构建与实证研究

课程教学 | 初中生物学科素养评价体系构建与实证研究

摘要随着生物科技的飞速发展和对未来人类可持续发展重要性的日益关注，生物学科素养在当今世界已成为一项关键能力，深入了解初中生物学科素养的培养和评价方法对于教育工作者和研究者来说尤为重要。为构建这一评价体系，需对生物学科素养的相关概念与内涵进行梳理和分析，以确保评价体系的理论基础牢固；设计相应评价工具，确保评价的可操作性和实用性；在上述基础上展开实证研究，通过对一定数量的初中生样本开展测试和数据分
课程教学 | 文化自信视域下少数民族器乐课程的多元化教学改革研究

课程教学 | 文化自信视域下少数民族器乐课程的多元化教学改革研究

摘要在地方高师开设少数民族器乐课程及教育传承是坚定文化自信的重要途径。文章在剖析广西地方院校少数民族器乐课程的教学现状的基础上，以广西民族师范学院为例，探索少数民族器乐课程多元化教学改革路径，以期进一步提升大学生对民族音乐的文化自信，铸牢中华民族共同体意识。关键词文化自信；广西少数民族乐器；地方高师；多元化教学中图分类号：G424
课程教学 | 情感教学法在初中英语阅读教学中的植入与融合研究

课程教学 | 情感教学法在初中英语阅读教学中的植入与融合研究

摘要本研究旨在探究情感教学法在初中英语阅读教学中的应用，通过植入和融合情感教学法，旨在提高学生的情感参与和学习效果。文章采用文献综述和案例分析的方法，对情感教学在初中英语阅读教学中的重要性、理论依据以及实施与应用进行深入研究和探讨。研究结果表明，情感教学法融入初中英语阅读教学中有助于激发学生的学习兴趣、提高其语言情感表达能力以及促进跨文化交流，本研究对于改进初中英语阅读教学提供了一定的理论与实
学生工作 | 高校大学生心理健康教育发展策略研究

学生工作 | 高校大学生心理健康教育发展策略研究

摘要随着社会的发展，大学生的心理健康教育逐渐受到人们的关注。高校作为人才培养的重要基地，对于培养具有健全心理素质的合格人才起到重要作用。针对当前高校大学生心理健康教育存在的诸多问题，如心理健康意识淡薄、师资力量不足、教育方式单一和缺乏预防机制等，文章从教育制度、心理课程设置、师资建设、家校合作和宣传活动等方面提出相应的改革策略，以期为全面提升高校大学生心理健康教育的质量和效果提供参考和借鉴。
学生工作 | 高校辅导员做好班级学风管理的“四群体四抓手”对策研究

学生工作 | 高校辅导员做好班级学风管理的“四群体四抓手”对策研究

摘要开展学风建设是高校辅导员的主要工作职责之一，针对当前高校普遍存在的学风问题，辅导员应该在班级学风管理中发挥学生干部、优秀学生典型、教师、家长四个群体的示范引导作用，通过建立班规班约、坚持早晚自习制度、制订大学规划单、组建学习帮扶小组四个有效手段培养优良学风，助力学生成长成才。关键词辅导员；班级学风；班规班约；学习帮扶中图分类号：G451.8
实证调研 | 贵州省中等职业教育普职互通人才培养中存在的问题及对策研究

实证调研 | 贵州省中等职业教育普职互通人才培养中存在的问题及对策研究

摘要随着经济社会发展、科技进步加速推进，职业教育和普通教育的联系日益密切。普职互通成为教育界和社会各界谈论的热点，同时成为新时代推进国家教育体系优化的改革方向。文章以贵州省中等职业院校为研究对象，探讨中等职业教育建设普职互通的掣肘因素，提出加强普职互通顶层政策设计，推进普职课程改革实现精准发展，制订普职互通全方位评价机制，进而提升办学质量，凸显普职互通特色，以促进普职教育同生共长、共通共融。
实证调研 | 突出基础护理技术应用的高职护理专业解剖学教学改革探究

实证调研 | 突出基础护理技术应用的高职护理专业解剖学教学改革探究

摘要在高职护理专业不同班级中随机抽取实验组和对照组，两组实施不同的教学方式。对照组采用传统先理论后实验的教学方式。实验组通过衔接基础护理技术应用，优化重构教学内容，重编课程标准、授课计划，线上SPOC课程与线下课堂同步进行，创设基础护理技术应用情景，采用数字化设备辅助实验教学。教学实施后比较实验组和对照组的课程成绩均值有显著性差异，学生满意度调查结果显示，教学改革有利于提高学生解剖学知识掌握程
实证调研 | 基于POA理论的大学公共日语语法教学实践研究

实证调研 | 基于POA理论的大学公共日语语法教学实践研究

摘要文秋芳教授及其团队提出了适应中国英语教育国情的“产出导向法（POA）”，近年来，除英语教学领域外，POA的应用也拓展到了日语课程中。文章以大学公共课程中日语综合课的语法教学为对象，运用POA的基本理论探索构建了日语语法教学模式。经过一个学期的教学实践，通过对开展POA教学实践周期前后的语法测评和问卷调查，并借助SPSS 23.0软件进行数据检测和研究。研究结果表明，将POA理论融合在日语语
实证调研 | PBL教学法结合Min-CEX评估在麻醉学临床带教中的应用

实证调研 | PBL教学法结合Min-CEX评估在麻醉学临床带教中的应用

摘要目的：探讨PBL结合Min-CEX量表评估在麻醉科住培医师临床带教中的应用价值。方法：从苏北人民医院麻醉专业住培医师中抽样选出80人，分为两组分别采取PBL教学方式和传统授课方式，运用Mini-CEX量表对两组学员进行考核、反馈。结果：在麻醉术前评估中，两组学员在医患沟通能力、病史问诊技巧、临床判断能力和术前麻醉宣教方面的评分比较有统计学意义（<0.05），且实验组均高于对照组。结
实证调研 | 学前师范生学校归属感与成就动机关系研究

实证调研 | 学前师范生学校归属感与成就动机关系研究

摘要在出生率持续下滑和幼儿园数量减少的背景下，幼儿园教师就业受到影响，进而可能影响学前师范生的成就动机。为了全面了解学前师范生的心理发展状况，深入剖析学校归属感、成就动机与人际交往效能感之间的相互作用关系，文章以533名学前师范生为研究对象展开研究。结果显示：学校归属感能显著增强学前师范生的人际交往效能感，人际交往效能感对成就动机的形成具有积极的推动作用，故学校归属感对成就动机也有积极的影响。

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前沿视角 | 新时代大学生劳动教育实践途径探究

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前沿视角 | 乡村绿色实践助力大学生综合素质培养路径探究

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高教论坛 | 成渝经济圈下民办本科院校审计学专业数智化嵌入式改革研究

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高教论坛 | 新工科背景下高校增材制造工程专业建设和人才培养探析

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高教论坛 | 新时代高校学生管理工作模式转变与应对策略分析

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高教论坛 | 新时代高校经管类大学生创新创业能力培育体系构建

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高教论坛 | 地方高校大学生“三下乡”社会实践活动研究

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高教论坛 | 高校“一站式社区”服务育人模式与路径探究

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高教论坛 | 开放大学教学工作质量评估体系优化策略研究

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高教论坛 | 基于华为职业认证的“岗课赛证”融通人才培养模式探究

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高教论坛 | 基于AGIL模型的高校“管理会计+”人才培养模式研究

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高教论坛 | 产教融合视域下交通运输专业硕士人才培养模式探索

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高教论坛 | 新文科背景下经管类专业三级认证体系研究

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学科探索 | 药用植物学科教一体化综合实验教学模式的构建与应用

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学科探索 | 高校附属医院临床药师参与临床医学实习生带教模式探讨

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学科探索 | 基于ADDIE模型的卫生经济学课程设计研究

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学科探索 | PBL+CBL+TBL三轨教学模式在线上线下混合教学中的应用

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学科探索 | 基于科技馆展品的体验式学习活动设计初探

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学科探索 | 基于理论实践与项目创新的物联网通信实验教学改革

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学科探索 | 关于提高中医在线教学质量的思考

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学科探索 | 计算机专业研究生校企协同育人模式探索与实践

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学科探索 | 超越固有评价视角的基础教育增值评价探究

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学科探索 | “多维驱动+分阶递进”创新创业实践教育模式探索与研究

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学科探索 | 人本主义思想下整本书阅读教学策略研究

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学科探索 | 数字化背景下应用型本科高校统计学课程教学改革探讨

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学科探索 | 平面应力型相似模拟平台的设计与教学应用

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思政教育 | 当代大学生网络爱国主义教育优化路径

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思政教育 | 党史教育融入大学生思想政治教育的路径研究

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思政教育 | 媒体融合背景下高职学生思政教育工作创新路径探索

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思政教育 | 工匠精神融入职业院校思想政治教育的策略研究

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课程教学 | 民办高校高等数学课程的教学现状与改革路径

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课程教学 | 虚拟仿真在高职智慧康养专业群实验教学中的探索与应用

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课程教学 | 基于ADI模型的论证式教学在高中生物学实验教学中的应用

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课程教学 | 新工科背景下文件检验学课程教学改革构想

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课程教学 | 来华留学生汉语综合课教学中的情境教学法探析

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课程教学 | 师范类专业认证背景下物理化学实验课程改革与实践

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课程教学 | 新医科背景下药理学混合式一流课程建设的探索与实践

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课程教学 | 新农科背景下融合耕读教育的“草坪工程学”课程教学改革与实践

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课程教学 | 格式塔理论在高中语文散文教学中的应用

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