摘要:“产教融合,协同育人”是新时代下能够有效突出应用型本科院校优势的办学模式。产教融合视域下应用型本科院校开展育人实践工作是服务国家经济社会高质量发展的有效手段,是促进院校自身发展的内在要求,是推动国家创新发展的现实需要。应用型本科院校要通过打造协同育人模式、落实多角度共育共享、成立产教融合联盟、构建多元监管机制等路径开展相关育人实践活动,深化“产教融合,协同育人”,通过多方同向发力提升育人质量
摘要:数字化改革背景下,构建金融职业教育人才培养模式的关键在于打造产业、院校“两位一体”、协同育人的发展格局,促进产教融合,提升金融职业教育教学质量,建立健全多方评价体系,提升参与方的主体意识。文章从数字化改革背景下构建金融职业教育人才培养模式的意义、数字化改革背景下金融职业教育人才培养面临的问题及原因、数字化改革背景下金融职业教育人才培养模式的构建三方面进行探讨,以完善人才培养体系,培养更多德才
摘要:传统的英语专业培养模式已难以满足社会发展的需求,因此在“新文科”背景下,普通本科院校英语专业人才培养创新十分关键。高校要通过课程设置与内容更新、师资队伍建设、实践和交流平台搭建、数字化教学与在线学习、跨学科融合与学科边界拓展以及加强创新创业教育与就业竞争力培养等创新路径,为学生提供更加丰富、综合和实用的学科内容,以适应现代社会的需求,提高他们的竞争力,增加他们的就业机会,使他们成为高素质的英
摘要:新时代,高校思政教育越来越注重“三全育人”工作体系建设。而作为高校思政工作的重要一环,资助育人工作不仅对促进教育公平、社会公正有重要意义,更能落实立德树人根本任务,真正做到资助、教育并行。文章分析“三全育人”视域下高校资助育人工作的重要意义,探讨“三全育人”视域下高校资助育人工作存在的问题,并对“三全育人”视域下高校资助育人工作体系建设提出合理建议,以推动资助育人工作的高质量发展。 关键词
摘要:工商管理作为开放大学的重要专业之一,依托《国家开放大学建设方案》要求进行专业课程体系的建设,目的是通过面、线、点的结合提高教学的实效性和实用性。文章从开放大学工商管理专业人才培养目标、开放大学工商管理专业课程体系存在的问题、基于人才培养的开放大学工商管理专业课程体系建设要求、基于人才培养的开放大学工商管理专业课程体系建设策略四个方面进行探讨,以提高学员的知识技能和综合素养。 关键词:开放大
摘要:大学生志愿服务精神的核心是:奉献、友爱、互助、进步,它有助于维系社会稳定,培育和践行社会主义核心价值观,增进民族文化自信和促进个人的全面发展。因此,新时代培育和传播大学生志愿服务精神具有重要意义。文章从多个维度进行探讨,指出新时代大学生志愿服务精神培育路径主要有:大学生自身加强对基础理论的学习,高校组织系统性志愿服务活动,社区开展多样化的志愿服务活动,全社会形成培育大学生志愿服务精神的氛围。
摘要:伟大建党精神的内涵深刻而又丰富,教师深刻把握伟大建党精神所蕴含的育人价值,对于落实高校立德树人的目标具有重要作用。文章分析伟大建党精神在高校课程思政建设中的价值意蕴,探讨高校课程思政建设的藩篱之困,指出通过党史学习教育加深教师思想政治认识、拓展课程思政教育教学形式、统筹课程思政与思政课程协同育人平台、构建“一院一品牌”和“一专业一特色”的课程思政育人体系是伟大建党精神融入高校课程思政建设的实
摘要:李大钊精神是中华民族的宝贵遗产,将李大钊的思想融入新时代学生思想政治教育中,能让学生深刻领会李大钊精神的内涵和时代价值,学习李大钊的革命气节、高尚情操以及坚持把马克思主义与中国实际相结合的探索精神,树立正确的世界观、人生观和价值观。文章从李大钊精神产生的背景、李大钊精神的内涵、李大钊精神融入新时代学生思想政治教育的途径、李大钊精神融入新时代学生思想政治教育的现实意义等方面进行探讨,以促进学生
摘要:高校开展马克思主义理论教育,是落实立德树人根本任务的必然要求,是培养高素质人才的现实需要,是推动社会进步和实现民族复兴的重要保障。文章从开展马克思主义理论教育的时代价值、开展马克思主义理论教育的基本要求、开展马克思主义理论教育的基本路径、开展马克思主义理论教育的经验启示四方面进行探讨,提出加强高校马克思主义理论教育的新思路和新措施,以促进学生的全面发展,使学生成为服务国家、服务社会、服务人民
摘要:公安院校“侦查学概论”课程蕴含丰富的思政元素,公安院校“侦查学概论”开展课程思政建设契合公安院校人才培养质量的内在要求,可以满足公安院校紧跟时代步伐的必然要求,是推动公安院校教育教学改革的重要途径。公安院校“侦查学概论”课程要想开展好课程思政建设,就要遵循思政工作规律、突出“侦查学概论”属性,遵循教书育人规律、构建课程逻辑体系,遵循学生成长规律、形成课程实践原则。 关键词:侦查学概论;课程
摘要:高职院校是我国高等教育体系中的重要组成部分,其主要目标是培养具备良好道德与职业素养的高素质人才,以促进人才的可持续发展。但目前高职院校在文化育人方面还存在一些问题,导致德育没有达到理想的效果,并且对高职教育的长远发展也有影响。基于此,文章针对高职院校校园文化建设与德育的融合进行研究分析,旨在充分发挥出两者的相互促进作用,使之更好地服务于高职院校人才培养工作。 关键词:高职院校;校园文化建设
摘要:按照国家职业教育及学校思想政治教育要求,为更好地解决计算机类专业课程思政存在的各种问题,中职学校应建设专业团队,将思政教育融入各专业课程,打造一体化的专业课程思政体系。要科学分工,发挥专业课教师的长处;汇总思政要点,构建多元共享的课程思政体系框架;结合课程思政建设要求,完成课程思政教学设计示例;掌握科学教学方法,精准实施思政育人;总结经验与收获,汇集课程思政教学成果。 关键词:中职学校;计
摘要:建设高水平专业双师型教师团队,是培养高素质养老服务人才的重要举措。当前,养老服务专业双师型教师团队存在专业定位不清晰、培训体系不系统、管理制度不完善等问题,高职院校要利用好产教融合共同体,建立可持续的培育机制,制定个性化的培训方案,提高专兼职教师的教学能力,确立匹配岗位的考评管理制度,培养一支“德技双馨、专兼结合”的养老服务教师团队,从而为培养高素质技术技能养老服务人才提供“双师型”支撑。
摘要:职业教育作为我国教育结构中的重要组成部分,备受国家重视。推进“中高本”一体化的职业教育人才培养模式,是推进我国现代职业教育体系改革的重大决策。基于此,文章以高职教育中的食品类专业为例,探讨食品类专业“中高本”一体化人才培养路径,包括目标确定、课程设置、标准制定、校企合作、校校联合、教学评价等方面的创新举措,以推动食品类专业人才培养模式的创新与改进,更好地满足行业需求和社会发展的需要。 关键
摘要:部分高校在早期教育专业实践教学中存在以下不足:缺少以产出为导向的总体设计,实践教学目标不清晰、教学内容滞后,实践教学项目缺乏多维性,实践教学师资力量薄弱,实践教学评价体系单一。基于OBE理念的高校早期教育专业,应构建“三横三纵”的实践教学目标,融通“岗课赛证”的实践教学内容,设置方式多元、层次清晰的实践教学项目,打造校内外“双师型”的实践师资队伍,建立多维实践教学评价体系,这对促进职前早期教
摘要:文章基于思政点、知识点、技能点“三点合一”理念,探索融合药品质量与安全专业人才培养方案改革,构建思政点、知识点、技能点高度融合的专业课程思政教学体系,按照专业基础课程为导入、专业核心课程为主体、专业选修课程为升级的路线建立基于岗位素养的课程思政教学标准,探索订单班、卓越班、学徒班等个性化培养方式,以培养一批思想政治坚定、德技并修、全面发展的具有精益求精的工匠精神,掌握药品质量与安全的专业知识
摘要:案例教学法以实践性、情境性和互动性为特点,通过引入真实或模拟案例,让学生在教师的引导下分析和解决实际法律问题。在高校刑法教学中,案例教学法能提升学生的参与度、知识应用能力和问题解决能力。文章阐述高校刑法教学应用案例教学法的重要性,分析案例教学法的基本原理和特点,探讨案例教学法对高校刑法教学的影响,指出案例教学法在高校刑法教学中的应用策略主要有案例选择与准备、案例引入与分析、小组讨论与角色扮演
摘要:高等数学课程教学作为高等教育中的重要一环,需要根据时代的变化,采用更加灵活、多元的教学模式,以适应学生的个性化学习需求和现代化的教学方式。文章从互联网时代高等数学课程混合式教学的概念与特点、互联网时代高等数学课程混合式教学改革的必要性、互联网时代高等数学教学模式改革的思路、互联网时代高等数学课堂混合式教学改革的实践四方面进行探讨,以期为高等教育教学改革提供有益的参考。 关键词:互联网时代;
摘要:文学教育是中小学语文教学的重要组成部分,弘扬中华民族优秀文化更是中小学语文教师义不容辞的责任。把语文核心素养融入文学教育之中,在促进语文教师文学鉴赏和审美能力的基础上对中小学学生实施文学教育,有利于提升学生的审美能力,发展学生语文核心素养。文章论述核心素养视域下文学教育的内涵,分析核心素养视域下语文教师文学教育能力的构成要素,剖析核心素养视域下语文教师文学教育能力存在的问题,探究核心素养视域
摘要:量感是学生对量的一种感觉与体验,是学好数学的重要基础,也是数学教学的重要内容之一。培养量感有助于提升学生对量的理解以及对量的实际使用能力,发展学生的估算、估测能力,培养学生良好的数学学习和数学思维习惯。教师要贯彻落实新课改精神,认真研究课程标准,改进教学方法,通过实践体验、纵横对比、实际度量、容错纠正等措施,引导学生增强对量的感受与体验,丰富量的计算知识,提升学生数学核心素养。 关键词:小
摘要:立德树人作为教育的根本任务已经深入人心。新时代背景下,教育教学必须在立德树人思想的指引下展开设计规划。思想政治是践行立德树人最有效的学科,为了更好地发挥学科优势,提升学生思想道德素养,教师要贯彻落实“立德树人”教育理念,结合学生的身心发展规律以及思想政治课程本身的属性,积极探索教学方法,找到文本思维与学生思维的衔接点,实现教与学的和谐发展,努力把学生培养成为合格的社会主义建设者和接班人。
摘要:随着社会经济发展和信息技术革新,各行业企业对会计专业人才的需求标准不断提高,财务工作模式也在不断转型与升级。在此背景下,近几年国家大力推广职业教育“1+X”证书制度,着力培养具备综合素质的技能型人才,同时新职业教育法的正式施行也给中职会计专业教学指明了新的改革方向。文章以业财一体信息化证书为例,介绍制度实施意义与证书技能要求,指出制度实施存在的问题,提出改进策略,探究“书证融通”模式的实践渠
摘要:中职物理课程以传授学生物理知识和实验技能,提高学生科学素养和职业能力为目标,是中职学校的一门重要课程。劳动教育与中职物理教学的融合,可以提高学生的学习动机,培养学生的实践能力和创新思维,促进学生全面发展。融合实施需要解决教师培训、课程设计优化和评价体系完善等问题。中职学校应加强教师培训,改革课程设置,建立科学有效的评价体系,以推动劳动教育与中职物理教学的融合,取得劳动教育和物理教学的双赢。
摘要:高中语文大单元项目式教学要以精准提取大概念为前提,教学设计中应明确大单元学习目标,根据核心素养要求与单元知识进行内容设计,并结合教学评价,实现教学方法的有效整合。在问题驱动、项目设计与学习评价流程下,大单元项目式教学能够在高中语文教学中发挥出应有效果。本文以人教版必修上册第三单元古诗词教学为例,进行教学设计与实践,旨在为高中语文课堂教学提供新的教学方法,为语文大单元项目式学习模式设计提供参考
摘要:“随课微写”教学法旨在利用课堂时间,让学生进行即时写作,这种写作练习方式不仅能提高学生的写作能力,还能培养学生的思维习惯以及创新能力,增强课堂互动性,并为教师提供一条了解学生学习情况的途径。文章围绕“随课微写”的教学目的,设计“随课微写”教学任务,从课前准备、课堂实施两方面入手,系统阐述“随课微写”的具体教学流程,以实现“随课微写”教学法与语文课堂教学的深度融合,为拓展语文教学模式提供新思路
摘要:当前,学生课外阅读普遍存在图书的选择较为盲目和单一、阅读较为被动、缺乏阅读兴趣、阅读层次较为浅显等问题。学校应本着为学生提供可持续的、高质量的阅读项目的初心,结合海岛地域文化,从学生视角出发,通过营造良好阅读环境、个性化选择图书、多样化展开实践、进行趣味性阅读评价等,引导学生进行阅读,激发学生阅读兴趣,拓展学生知识面,让学生体验不同的思维和情感,在阅读中受益,实现个性化发展。 关键词:学生
摘要:陶行知生活教育理论强调教育以生活为前提,没有生活就没有教育。数学教学与生活息息相关,将两者紧密联系起来极其重要,能让学生感受数学与生活的联系,更好地理解数学知识、应用数学知识。陶行知生活教育理论在初中数学教学中的应用,可采取以下策略:课前,收集信息,设计课堂教学活动;课中,应用知识,为教学活动提效;课后,注重生活实践,优化学生知识结构。 关键词:陶行知;生活教育理论;初中数学;教学活动;知
摘要:在深入推进教育改革的新时代背景下,体育学科逐渐引起社会各领域的广泛关注,提升中学体育教学质量已成为重要研究课题。要提升中学体育教学质量,可以细化体育教学目标为基础、以拓展训练为载体、以混合式教学模式为辐射、以寓教于玩为助力,及时将新理念、新内容融入体育教学中,全面优化教学内容与教学方式,促进学生踊跃参与到教学中,充分发挥体育教学价值,增强学生体质。 关键词:新时代;中学体育;教学质量;策略
摘要:在高职药学专业中,人体解剖生理学是重点课程,由于课程的特殊性和复杂性,教学中存在较大的困难,面临诸多挑战。如何提高人体解剖生理学教学质量与效率,是当下高职院校教师亟须探究的课题。在高职药学专业“人体解剖生理学”教学中应用项目式教学法具有明显的优势,能有效调动学生学习的积极性,激发学生学习动机。在项目式教学法应用中,教师要整合实际案例,设计有效问题;组建学习小组,明确成员分工;展示学习成果,作
摘要:情景教学法是一种基于情景模拟的教学方法,已经在各个学科的教学中得到广泛应用,尤其是在医学英语教学中具有广阔的应用前景,能改变传统的教学思路,创新教学模式,激发学生英语学习兴趣,提高学生的课堂参与度,提升学生英语素养。情景教学法在高校医学英语教学中的应用,可采取以下策略:创建趣味性的情景,活跃课堂氛围;创建专业教师队伍,提升教学效果;整合情景教学活动,提升学生实践能力。 关键词:情景教学法;
摘要:语文是义务教育阶段一门重要的基础学科,作业设计的核心在于深化学生对语文知识的学习与理解、掌握与运用,不断提升学生语文核心素养。“双减”背景下的语文作业设计可采取以下策略:设计以语言应用能力“增效”为核心的知识与素养类作业,设计以创新思维能力“增效”为核心的差异性作业,设计以审美能力“增效”为核心的审美作业,设计以文化理解为核心的文化素养作业。 关键词:“双减”;小学语文;作业设计;高效;策
摘要:目前,初中生物教学还存在教师不能将“双减”政策与初中生物教学进行联系、“双减”政策与初中生物的结合浮于表面的问题。为落实“双减”政策要求,提高生物教学质量,初中生物教学可采取增强教师改革观念、引领课堂教学发展,课前做好充分准备、为教学活动的开展做铺垫,课中多种措施并用、提高课堂教学效果,优化课后作业布置、提高复习成效等策略,提高初中生物教学效果和质量,构建初中生物高效课堂,落实“双减”政策要
摘要:有效的课堂提问能激发学生的学习兴趣,促进学生的深入思考,提高学生的语言表达能力。在语文课堂教学中,教师应针对不同层次的学生设计提问,以提高课堂提问的针对性,激发学生回答的热情;应针对不同的教学内容设计提问,以提高课堂提问的目的性,丰富学生知识储备,提升学生语文学科素养。 关键词:小学;语文教学;提问艺术;针对性;目的性;学科素养 中图分类号:G623.2文献标志码:A文章编号:1008-
摘要:数学学习韧性是学生在数学学习过程中面临学习困难或压力时有效应对和积极适应的能力,能促进学生学习能力的发展及成长成才。调查发现,广西小学生数学学习韧性处于中等偏上水平,但学习管理能力较低;农村小学生数学学习韧性显著低于城镇小学生;六年级学生的个人毅力低;留守学生的数学学习韧性差。基于此,应注重家校齐抓共管,培养自我管理学习习惯;师生互助帮扶,缩小城乡教育资源差距;渗透挫折教育,塑造学生坚毅品格
摘要:要想实现教学要义追求,教法选择是关键,会对教学呈现起到决定性作用。在新课改的时代背景下,教法升级成为必然选择。游戏具有普适性,能够契合不同学生的学习需求。运用游戏打开英语课堂无疑是最明智的选择,其对学生产生的激发效果异常显著。在英语课堂教学中,教师要对学生的兴趣点有精准把握,在游戏的助力下,引导学生主动分析、探索知识,以游戏为切入点,突破学习阻碍,凸显学生主体意识,增强文本思维与学生思维的融
摘要:家庭教育是整个教育体系的重要组成部分,父母是孩子的第一任教师,在孩子的成长过程中起着关键性的作用。在互联网背景下,信息技术的广泛应用加速教育领域的变革,对家庭教育带来深远影响。家庭教育要顺应网络时代发展,更新教育理念,创建新型教育模式,采用科学的教育方法提高家庭教育效果。具体而言,要创新家庭教育模式,发挥家长榜样作用;要改进家庭教育方法,促进孩子健康成长;要深化家校合作,提供教育指导服务。