作者简介:高宜伟(1978~),男,汉族,山东临沂人,沂南县第一实验小学,研究方向:小学信息技术。 摘 要:近些年来,随着新课改教育教学理念的发展,越来越多的教师逐渐意识到新型教学模式的重要性,自主、合作、探究的教学模式能够促进教学质量的提升,对小学信息技术教学而言也不例外。而如何将家校合作这一教学模式有效应用到小学信息技术教学之中,则是教师需要思考的问题。文章通过对家校合作模式的优势和挑战进
作者简介:贾娟(1983~),女,汉族,甘肃镇原人,甘肃省镇原县平泉镇王储小学,研究方向:小学数学教学。 摘 要:计算能力是学生学习数学的重要基础,也是小学生学好数学的基本要求。在小学阶段,培养学生良好的计算能力具有重要意义,通过计算,学生能够积累大量的知识和经验,还能够培养逻辑思维能力和良好的学习习惯。教师要认识到培养学生计算能力对提高课堂教学质量的重要意义,并在此基础上采取有效措施,让小学
课题项目:文章是河北省教育科学“十四五”规划课题“乡村学校共同体协同教研的创新路径研究”(课题编号:2304196)的研究成果。 作者简介:刘青会(1968~),男,汉族,河北晋州人,河北省晋州市总十庄镇总十庄小学,研究方向:小学课堂教学。 摘 要:教师队伍专业化发展是推动我国课程改革,实现素质教育发展目标的重要因素。作为实现教师队伍专业素质提升的主要平台,教研组需要更充分地发挥作用,促进教
作者简介:王兴萍(1975~),女,汉族,甘肃靖远人,甘肃省兰州市城关区段家滩小学,研究方向:小学语文教学。 摘 要:近年来,新课改对小学各学科教学活动提出了更为明确的要求。以语文学科为例,新课标要求语文教师将增强课堂教学活动的趣味性、互动性、丰富性放在重要位置,依托教材和教参、课外资料来开展多样化的语言教学活动,从而打造互动式课堂。文章将会结合当前语文教学活动的现状对互动式课堂教学模式的具体
课题项目:文章系2023年度漳州市基础教育课程教学研究立项课题“新课标背景下的小学语文大单元教学策略研究”(课题编号:ZJKTY23127)的研究成果。 作者简介:吴巧英(1981~),女,汉族,福建漳州人,福建省漳州市南靖县第二实验小学,研究方向:小学语文大单元教学策略。 摘 要:文章分析大单元视域下的小学语文整本书阅读教学路径,希望可以在展开新型教学模式的过程中,真正发展学生的阅读能力,
作者简介:王文笔(1971~),男,汉族,福建漳州人,福建省南靖县梅林中心小学,研究方向:小学语文教育教学研究。 摘 要:在新课程标准背景之下,传统的小学语文教学模式具有极大的弊端,教育工作者需要借助诸如“实用性阅读与交流”活动,来提升学生的阅读能力和交流沟通水平。同时,这种教学模式可以体现小学语文学科教学的实用性,能够真正让学生利用所学的知识,解决实际生活中的问题。在阅读学习的过程中,学生也
作者简介:林丽香(1980~),女,汉族,福建漳州人,福建省漳州市龙海区青少年宫,研究方向:语文教学。 摘 要:在小学阶段,阅读与写作教学相互独立的问题十分突出。新时期,为了提升学生的语文核心素养,小学语文教师可以借助阅读写作一体化教学模式,引导学生在阅读学习的过程中有意识地累积写作素材,在写作时也能够利用阅读所学习到的知识提升写作水平。运用小学语文阅读与写作一体化教学模式还需要教师真正转变教
作者简介:陈娜(1982~),女,汉族,福建漳州人,闽南师范大学龙文附属小学,研究方向:小学语文教学。 摘 要:在小学语文教育中,阅读教学的重要性不言而喻,其质量直接关系整个学科的教学效果。近年来,众多教师致力于探索并实践实用性阅读教学模式,通过建立学习任务群,加强阅读教学的针对性,以期达到理想的教学效果。文章首先详细解读了实用性阅读与学习交流任务群的基本概念与深层含义,随后深入分析了实用性阅
作者简介:张新喜(1982~),女,汉族,湖南涟源人,深圳市龙岗区布吉街道贤义外国语学校(小学部),研究方向:小学语文阅读和写作教学。 摘 要:随着教学改革进程的持续加快以及新课标理念的不断深入,教师应站在整体发展的战略视野,适时改进并有效优化教学环境,有效保证微写作作用以及价值得到充分发挥和全面施展。学生自身写作能力的培养与强化,一方面是学生知识储备以及知识基础的重要表现形式,另一方面也与学
作者简介:杨国华(1965~),男,汉族,云南曲靖人,云南省曲靖市第二小学,研究方向:小学语文教育。 摘 要:小学语文教学中培养学生核心素养是提高语言综合素质的核心任务,通过采用多样化的教学策略,包括听说读写的全方位培养、文学鉴赏与批评能力的发展、口语表达的提升,以及学生思辨与批判性思维的促进,可以帮助学生全面提升语文素养,为学生未来的学科学习和社会交往奠定坚实基础。 关键词:小学语文;核心
课题项目:文章系甘肃省教育科学“十四五”规划2022年度一般课题“课本剧在高中语文教学中的应用研究”的阶段性研究成果,课题立项号:GS[2022]GHB0871。 作者简介:罗金环(1979~),女,汉族,甘肃两当人,甘肃省两当县第一中学,研究方向:高中语文教学。 摘 要:课本剧是语文教学的另一形式,它不像小说、散文不受时间和空间的限制,它不但对时间、人物、情境都有严格的要求,还有高度集中的
课题项目:文章系福建省教育科学“十四五”规划2022年度课题“新课标视域下,基于语文核心素养培养的学习任务群构建策略”(课题编号:FJJKZX22-329)研究成果。 作者简介:林铮(1980~),女,汉族,福建福州人,福州市第三十二中学,研究方向:小学语文教学。 摘 要:文章主要以“文学阅读与创意表达”小学语文学习任务群的教学策略为重点进行阐述,首先分析课题的核心概念,其次从重构学习内容,
课题项目:文章为省级课题“‘读思达’教学法视域下的小学语文深度阅读教学行动研究”研究成果(立项号:KCA2022195)。 作者简介:黄玉英(1979~),女,汉族,福建三明人,福建省三明市泰宁县水南小学,研究方向:小学语文。 摘 要:小学语文教学一直致力于培养学生的语言表达能力和文学素养。近年来,“读思达”教学法这种新型的教学理念逐渐引起教育界的关注,该教学法以阅读为基础,通过引导学生深入
作者简介:王兴中(1985~),男,汉族,甘肃舟曲人,甘肃舟曲县大川镇九年制学校,研究方向:小学数学。 摘 要:计算是小学数学课堂教学的重要组成模块,也是学生进行数学学习的基本形式。随着2022年新版数学课程标准的发布,小学数学计算模块教学的各个环节发生了较大改变。而如何更好地适应新课标背景下计算教学的新要求,如何进一步提升计算模块教学的质量,也便成为每一名小学数学所要讨论的重要课题。文章将从
作者简介:丁云(1973~),男,汉族,安徽蚌埠人,安徽省五河县第三中学,研究方向:沪科版初中数学。 摘 要:本研究旨在探讨分类讨论思想在初中二次函数与等腰三角形结合问题教学中的应用,文章分析二次函数与等腰三角形的性质及结合问题的类型,提出了一套分类讨论思想的教学模式,包括教学目标设定、教学内容安排、教学方法选择和教学评价设计。在此模式下,教师应设定明确的教学目标,合理安排教学内容,选择合适的
作者简介:李道燕(1981~),女,壮族,广西上林人,上林县城南小学,研究方向:数学教育教学。 摘 要:新课程标准强调,对于数学学科的学习要通过分析、猜想、探究、实践等一系列活动,引导学生以发展的眼光分析和思考问题,从而培养学生的数学核心素养。教师要逐步改变传统的教育观念,建立以生为本的高效课堂,提高小学生对数学问题的解决能力。针对目前的农村小学,一些教师避重就轻,忽略了对学生能力的培养,侧重
作者简介:林淑玲(1991~),女,汉族,福建漳州人,漳州台商投资区上房小学,研究方向:小学数学教学。 摘 要:小学生应用意识的培育必须重视提升关注度;要多创新教学形式,更进一步地优化课堂结构;要从教学评价、作业设计和教研工作开展方面入手,让数学教学更进一步贴近新课程改革的要求,更进一步落实核心素养。文章探索了小学数学应用意识概念及理论基础,分析了数学应用意识培育的现状及成因,提出了小学数学教
作者简介:刘霞(1994~),女,汉族,甘肃榆中人,中国科学院兰州分院小学东城分校,研究方向:数学教学。 摘 要:图形与几何是小学数学教学的四大板块,对提升学生数学核心素养以及帮助学生全面科学地认识世界具有重要意义。小学数学图形与几何大单元主题教学转变了以往小学数学教学的教学理念,其可以帮助教师形成统整的数学教学意识,也有助于培养学生的形象思维能力,是落实数学核心素养、践行新课标要求以及实现学
作者简介:覃珍珍(1982~),女,汉族,广西崇左人,广西民族师范学院附属第一小学,研究方向:小学数学教育。 摘 要:《义务教育数学课程标准(2022年版)》提出要落实立德树人根本任务,确立以核心素养导向的课程目标,设计体现结构化特征的课程内容,开展大单元教学,提高数学教学质量。小学数学教师要立足新课标,积极开展大单元教学,精准定位大单元教学目标,明确大单元教学方向;灵活创设大单元教学情境,激
作者简介:洪永周(1983~),男,汉族,福建漳州人,漳州古雷港开发区第一中学(漳州第一中学古雷港分校),研究方向:高中英语教学。 摘 要:核心素养视域下,落实高中英语教学工作要重视从阅读教学入手,提高学生语言综合素养,培养学生良好自主学习意识。文章从核心素养理念解读入手,浅谈核心素养视域下英语阅读教学的重要性,并针对性分析当前高中英语阅读教学存在的问题,提出了提高高中英语阅读教学质量的有效原
作者简介:赵曰红(1977~),男,汉族,山东滕州人,山东省滕州市姜屯镇姜屯中学,研究方向:初中英语课堂教学。 摘 要:当前我国普及性阶段的英语课程改革正在深入推进,作为教学过程的重要组成部分,作业设计与实施质量直接影响教学效果。因此,如何在新课改语境下进行作业变革,实现教、学、做的有机统一,是教育工作者应研究的重点内容。针对初中英语学习特征和作业现状,文章基于单元整体教学理念对作业设计进行探
作者简介:刘金玉(1983~),女,汉族,山东临沂人,临沂第三十二中学,研究方向:初中英语。 摘 要:近年来,情境教学法在初中英语教育中被越来越多地采用,该教学法可以通过模拟真实的语言使用环境,提高学生的英语学习兴趣和语言运用能力。文章首先探讨了情境教学法的教育理论基础,包括其背后的教育哲学和语言习得理论,并与传统教学法进行了对比分析。其次,分析了情境教学法在实施过程中遇到的挑战,如教学资源和
课题项目:文章系贺州市教育科学“十四五”规划2023年度课题“乡村初中学生英语学科素养研究”(课题编号:KTLXB118)。 作者简介:古庆平(1976~),男,汉族,广西贺州人,八步区桂岭镇第二初级中学,研究方向:英语教学。 摘 要:文章首先分析了乡村中学英语教学的现状,包括教师队伍力量薄弱、教学设施和资源落后以及学生英语学习基础普遍较差等,然后详细描述了乡村中学英语听说读写四个方面的教学
作者简介:崔妮(1981~),女,汉族,宁夏银川人,宁夏银川市兴庆区第十九小学,研究方向:小学英语。 摘 要:在以往的课堂教学活动中,为了让学生能够在固定的时间内完成教学任务,教师会对学科知识进行直接的教授。但是,在这样的教学活动中,学生较为被动,遇到不理解的内容也不会主动地提问。而在新课改的深入推进下,教师在实施小学英语教学活动的时候应当将学生的主动性调动起来。疑问的巧妙设置能够激发学生的主
作者简介:蔡婷婷(1981~),女,汉族,福建厦门人,厦门市集美区西亭学校(厦门外国语学校集美分校),研究方向:小学英语教育。 摘 要:2018年,教育部颁布了《关于加强中小学影视教育的指导意见》,该文件提出了具体目标:“力争用三至五年时间,在全国中小学基本普及影视教育”。可以说,此文件的颁布吹响了影视教育的号角。在小学英语教学中,影视资源是非常重要的教学资源,但该资源的应用并不合理,这是影响
作者简介:蔡芬娜(1983~),女,汉族,福建漳州人,福建省漳州市龙文区第一中学,研究方向:初中物理。 摘 要:数字技术与学科教学结合是时代发展的必然趋势,与新课标下的教育教学内容和要求相一致。因此,在初中物理学科教学中,物理教师就应当紧跟教育改革和科技发展的步伐,对各类数字化资源进行合理运用,在丰富学科教学内容的基础上进一步营造良好授课氛围,促进学生对物理学科知识的深度掌握,进一步提升初中物
作者简介:叶关学(1993~),男,汉族,云南昭通人,昭通市昭阳区第一中学,研究方向:高中生物教学; 崔娅松(1993~),女,汉族,云南宣威人,昭通市昭阳区第一中学,研究方向:高中生物教学。 摘 要:文章基于中国高考评价体系对2023年6月五省高考生物(新课标Ⅱ卷)真题进行分析,从考向、考点形式阐述了2023年6月高考生物(新课标Ⅱ)试题特点,罗列部分试题在教材中的分布,总结试题命题规律,
作者简介:田玉花(1972~),女,汉族,山东潍坊人,安丘市和平中学,研究方向:初中化学; 李晓燕(1975~),女,汉族,山东潍坊人,安丘市东埠中学,研究方向:初中数学。 摘 要:文章探讨了初中化学作业设计的理论基础、有效性及策略。在“双减”政策下,通过对研究基础、研究方法、条件保障和预期社会效应的理论阐述,论述了初中化学作业课题研究的必要性,以及实现路径问题。通过对作业形式、内容、主体和
作者简介:孙丑姑(1986~),女,汉族,甘肃天水人,甘肃省天水市田家炳中学,研究方向:化学教学。 摘 要:文章重点关注中学化学教育过程中所面临的瓶颈,并提出了相应的对策,希望可以推动中学化学教育质量得到更大的提高。 关键词:化学教学;教学瓶颈;解决策略 中图分类号:G633.8 文献标识码:A 文章编号:1673-8918(2024)27-0126-04 一、 研究初中化学
课题项目:本文系北京市教育科学“十三五”规划2020年度一般课题“基于问题情境教学法培养‘证据推理与模型认知’素养的实践研究”(立项编号:CDDB2020308,课题负责人:巩佳利)的研究成果。 作者简介:巩佳利(1992~),男,汉族,北京人,北京市通州区永乐店中学,研究方向:化学教学。 摘 要:“证据推理与模型认知”素养作为化学学习的高阶思维素养,通过深度分析“证据推理与模型认知”素养,
作者简介:李莹超(1981~),女,汉族,陕西西安人,陕西省安康市汉滨区果园小学,研究方向:小学体育教育。 摘 要:无论在任何形式的教学活动中,引导学生进行作业练习都是必不可少的一环。核心素养发展目标的提出对小学体育教学提出了更高的要求。为了通过作业练习促进学生体育核心素养的发展,教师要充分挖掘每个学生的学习潜能。基于此,对体育作业进行分层设计较为重要。为此,笔者在小学体育教学实践中进行了观察
作者简介:刘元霞(1987~),女,汉族,山东临沂人,沂南县第一实验小学,研究方向:小学体育教学。 摘 要:我国是多民族国家,各民族在发展过程中形成了具有民族特色的民间体育项目,将民间体育项目融入小学体育教学中,不仅可以丰富体育课堂内容,弘扬传承体育文化和体育精神,还可以体现出独特的民族体育内涵。文章主要结合民间体育游戏的特点,分析了在小学体育教学中引入民间体育项目的意义,并基于民间体育项目应
作者简介:马加琪(1985~),男,汉族,浙江绍兴人,杭州市临平区信达外国语学校,研究方向:小学体育。 摘 要:耐久跑是小学体育课程教学内容中的重要组成部分,是增强小学生身体素质和心理素质的重要手段。然而,耐久跑训练内容比较枯燥,训练形式也比较单一,对学生体力要求较高,很多小学生都不喜欢这项运动。因此,如何通过趣味性的教学方式优化小学体育耐久跑训练,丰富训练内容,成为小学体育教学工作者亟待解决
作者简介:陈晓凤(1979~),女,汉族,福建漳州人,福建省漳州市龙海区第三中学,研究方向:初中历史。 摘 要:在信息化视野下,现代信息技术能够帮助各科教师构建高效课堂。初中历史教师在开展教学活动时,也可借助信息化教学工具培养学生的历史学科核心素养。文章分析了初中历史课程信息化教学的价值,提出了培育学生核心素养中的应用方法,希望可以真正达到提升学生历史知识探究水平的目的,让学生在养成核心素养的
作者简介:贺海锋(1978~),男,汉族,陕西渭南人,陕西省渭南市合阳县第三初级中学,研究方向:中学历史。 摘 要:初中时期是学生人格形成的关键阶段,也是人文素养培养的关键时刻。在这一背景下,初中历史教学被赋予了重要使命,其不仅仅要传授历史知识,更要在塑造学生的情感和品格方面发挥关键作用。为实现这一目标,教师要采用一系列的教学方法,培养学生全面发展的人文素养。 关键词:初中历史教学;人文素养
作者简介:付超颖(1983~),女,汉族,福建泉州人,福建省泉州市培元中学,研究方向:中学音乐教育。 摘 要:在大力倡导中华优秀传统文化传承、全面加强学校美育育人功能的大背景下,加强中学民乐团建设成为做好新时代中学美育工作的重要途径。中学民乐团是中学生学习民族音乐文化、参与审美实践活动、涵蓄人文素养的有效载体,能够助力学生的全面发展和幸福成长。文章以培元中学民乐团发展为例,分析了其中的发展不足
作者简介:许晓洁(1975~),女,汉族,广东朝阳人,福建省漳州市名流学校,研究方向:小学音乐教育。 摘 要:随着时代的不断发展和教学改革的深入推进,小学音乐教师不仅要传授相关的音乐知识与技能,更要重视学生核心素养的培养,发展提升学生的审美能力,促进学生综合素养提高与全面发展。基于此,文章分析了趣味唱游策略的主要特点,同时基于目标构建、策略开发、情境创设、鼓励合作、评价创新以及教学延伸等角度对