作者简介:韩娣(1978~),女,汉族,浙江杭州人,浙江省杭州市萧山区博奥小学,研究方向:小学语文教学。 摘 要:基于小学阶段“整本书阅读”的现状,文章提出了针对二年级学生“三环节七课型”的模式进行阅读引领,立足“整本书”,以培养学生的阅读习惯和提升阅读力为总目标。课题以社团活动为据点,确立阅读目标和书籍,采用行动研究、调查法、经验总结法,在整本书阅读过程中以“据点激趣课”“读物概览课”“情节
作者简介:盛建明(1988~),男,汉族,浙江杭州人,杭州市临平区运河中学,研究方向:科学素养。 摘 要:知识往往在情境中产生和发展,也必须在情境中迁移和应用。在日常教学中,教师应积极主动创设有实际意义、有应用价值的真实情境,真正促进学生学习方式的改变和优化,提升学生的思维能力,切实推动学生核心素养的形成与发展。教师通过对课本材料的精心处理,根据不同内容创设真实情境,引导学生主动探究,从而提高
作者简介:陈凯(1983~),男,汉族,浙江杭州人,杭州市文海启源中学,研究方向:初中科学课堂的概念教学。 摘 要:随着社会发展和科技进步,人们对教育要求也越来越高。初中科学教育作为培养学生科学素养和创新能力的重要环节,亟须引入新教学方法来提升学生的学习效果。高阶思维流程图作为一种新颖的学习工具,具有潜在应用前景。文章对高阶思维流程图在初中科学深度学习中的应用进行分析,旨在为教育者提供相关策略
作者简介:张金强(1977~),男,汉族,山东德州人,德州市实验小学,研究方向:班级管理及学生心理健康。 摘 要:朋辈榜样是一种有效的德育方法,在小学教育中具有重要的作用。通过树立朋辈榜样,可以引导学生形成积极向上的价值观和行为习惯。文章分析了朋辈榜样的现实意义,对当下小学教师树立朋辈榜样的问题作了简要的梳理,在此基础上对朋辈榜样在小学德育中的实施策略给予了重点分析和研究,希望进一步明确朋辈榜
基金项目:文章系甘肃省教育科学“十四五”规划2022年度一般课题“利用区域资源开发小学特色德育课程的研究”研究成果之一,课题立项号:GS[2022]GHB0077。 作者简介:王万香(1974~),女,汉族,甘肃兰州人,甘肃省兰州市永登县红城镇宁朔小学,研究方向:课堂教学与学生德育。 摘 要:随着旅游业的快速发展,文化旅游已经成为一个热门话题。而乡土文化旅游资源作为文化旅游的重要组成部分,因
作者简介:孙迎辉(1974~),男,汉族,山东潍坊人,山东省潍坊市昌邑市第一中学,研究方向:高中政治教学。 摘 要:在高中的教学体系架构当中,思想政治是一门实事性、开放性、理论性色彩十分浓郁的学科。对思想政治学科的教学方式的选择需要做到与时俱进。特别是在教育体制改革深入推进的背景之下,积极发挥以“主题式案例教学法”为代表的新型教学方法的支撑性作用,是全面提升高中思想政治教学质量和教学效率的关键
课题项目:文章为福建省宁德市基础教育科学研究2021年度课题“‘PBL项目式’小学科学家庭实验室建设的策略研究”研究成果(立项号:FZNDKY21-215)。 作者简介:李旭仁(1979~),女,汉族,福建福鼎人,福建省福鼎市桐北中心小学,研究方向:小学科学。 摘 要:实验教学是小学科学教育的一种重要形式,其原理是帮助学生将教材内所学知识应用于科学探究中,在思维探索、实践应用中理解知识内涵、
作者简介:黄建文(1970~),男,汉族,福建平和人,福建省平和县国强中学,研究方向:初中劳动技术教学。 摘 要:文章主要从初中劳技课感悟式教学模式实践进行阐述说明。在素质教育全面推进背景下,劳技课程得到家长、学生、教师的高度重视,但因为教师的教育理念与教学方式落后,导致劳技课程始终照本宣科,而学生也只是在劳技课程中掌握基本技术能力,体验感与感悟能力明显缺失。劳技课吸引力不强,同时教师也存在追
作者简介:曾士艾(1974~),男,汉族,福建福鼎人,福建省福鼎市龙安中心小学,研究方向:小学语文。 摘 要:近些年,整本书阅读对小学语文阅读教学的影响越发深远,是教学体系改革的重要方式之一,和传统单一阅读方法相比,能够促使学生以全局作为入手点展开深入学习,强化对整本书的认识与体会,推动其综合能力全面发展,逐步养成良好阅读习惯,进而加强阅读质量及效率。文章对小学中高年级整本书阅读教学策略进行探
作者简介:冯秀莲(1976~),女,汉族,福建三明人,明溪县第二实验小学,研究方向:小学中高年级语文教学。 摘 要:基于核心素养视域下的小学语文教学是以发展学生良好的语言能力、实践能力、创新精神,以培养学生具备适应社会发展与个人终身发展的关键能力与必要品格而展开的教学。情境教学模式创设直观形象、生动多元的具体场景,巧妙融合语文知识,帮助学生理解感悟所学内容,获得丰富的情感体验,提高语文学习兴趣
作者简介:王怀安(1969~),男,汉族,甘肃平凉人,甘肃省平凉市静宁县第三中学,研究方向:中学语文教学。 摘 要:生活教育理论已在我国推行多年,为我国教育事业的创新发展贡献了卓越力量。然而,目前仍有一部分初中语文教师尚未抓住生活教育的精髓,真正落实、践行生活教育理论。尤其是在课堂读写教学方面,被动式教育、讲学式教育仍然常见,这是传统应试教育思想残留的弊端,在一定程度上限制了我国教育事业的综合
作者简介:李维江(1970~),男,汉族,甘肃兰州人,甘肃省兰州市榆中县柳沟店小学,研究方向:小学语文阅读。 摘 要:阅读是学生获取信息、了解世界、延伸思考、发散思维的重要渠道,课内外阅读衔接教学符合素质教育、终身教育的需求,不仅能有效培养学生的阅读理解能力、逻辑思维能力、创新能力,还能高质量地贯彻小学语文“双减”教育目标。文章基于课内外阅读衔接教学的角度探讨“双减”背景下小学语文教师如何高效
课题项目:文章系陕西省“十四五”教育科学规划2022年度课题“基于新课标的高中语文微项目化学习实践研究”(课题批准号:SGH22Y0885)的阶段性研究成果。 作者简介:韩晓蓉(1973~),女,汉族,陕西延安人,陕西延安中学,研究方向:高中语文教育教学。 摘 要:根据语文新课程标准要求,教师应当为学生构建有层次、内容丰富的学习模式,以丰富学生的学习体验,锻炼学生的自主学习与探索能力,让学生
作者简介:丁艳(1993~),女,汉族,江苏苏州人,相城高新区实验小学,研究方向:小学数学。 摘 要:在小学数学教育领域,项目学习为学生提供了更为综合性、实践性的学习体验,有助于培养学生的跨学科思维和解决问题的能力。本探究基于项目学习的理念,探讨小学数学跨学科大单元的教学实践。项目学习强调将知识与实际情境相结合,通过学生主动参与设计和解决实际问题的项目,促使其在实践中更好地理解和运用所学知识。
作者简介:曾蕾(1980~),女,汉族,陕西高陵人,西安市高陵区第一中学,研究方向:高中数学教学。 摘 要:文章在新课标的指导下,对高中数学教学方法进行了创新性的分析。通过对传统教学方法存在的问题进行深入剖析,结合新课标对教学方法的启示,提出了一系列创新策略,如问题驱动的教学法、探究性学习环境的创设等。这些策略旨在培养学生的数学思维能力、强调实际问题解决能力,并促使多元化的教学手段得以发展。通
作者简介:陈春梅(1990~),女,汉族,福建泉州人,福建省泉州市新隅小学,研究方向:数学教学。 摘 要:信息技术改变了如今的教学与互动方法,对构建新型的互动课堂有着重要的意义。文章从有效调动学生兴趣以提高学生互动动力,丰富师生互动方法以促进师生充分互动,促进学生深度合作以提高学生互动效果三个方面对信息技术在小学数学互动教学中的应用展开探究,旨在充分突出学生地位,在教学活动中更好地培养学生能力
作者简介:黄翠清(1977~),女,汉族,福建宁德人,宁德市古田县玉田第一小学,研究方向:数学教学。 摘 要:量感是小学数学核心素养的重要组成部分,在义务教育数学课程标准强调确立核心素养导向的课程目标的情况下,如何培养学生量感成为教师需要重点关注的问题。文章从做好动力调动以提高学生兴趣,优化教学方法以充分渗透量感,转变评价方法以促进有效反思三个方面对小学数学“量感”培养路径展开探究,旨在更好地
作者简介:唐雨婷(1998~),女,汉族,浙江绍兴人,浙江省绍兴市柯桥区中国轻纺城第二小学,研究方向:小学数学教育教学实践。 摘 要:“双减”背景下,建构作业体系,设计单元作业,凸显作业育人已然成为趋势。文章基于单元整体教学,思考作业的结构、主题、目标和内容,尝试进行小学数学单元素养作业设计。笔者通过“基础作业”“学科+作业”“超学科作业”三种层次、目标不同的类型来设计单元作业,力求让学生在作
作者简介:王娟(1975~),女,汉族,山东青岛人,青岛重庆路第二小学,研究方向:小学数学教学。 摘 要:在小学数学课堂中培养学生问题解决能力对学生的全面发展至关重要。文章首先阐述了提高学生问题解决能力的重要性和深远意义,接着定义了数学问题解决能力并将其分类。研究重点放在了小学数学课堂提高学生问题解决能力的策略上,包括问题解决式教学法、教师的示范与引导,以及强化练习和反馈。问题解决式教学法鼓励
作者简介:王学忠(1969~),男,汉族,甘肃兰州人,甘肃省兰州市永登县苦水镇上新沟小学,研究方向:小学数学教育。 摘 要:在新课改的背景下,小学阶段课程教学更加注重学生核心素养的培育。而德育作为培养学生核心素养的重要依托,不仅有助于发展学生的综合素质,还是新时期教育需要完成的根本任务。要让学生在提高自身智力的同时,顺利形成正确的思想价值观,提升自身的综合学习能力。因此,在小学阶段,教师应该将
作者简介:贾志强(1971~),男,汉族,甘肃定西人,甘肃省通渭县陇山学校,研究方向:初中英语教育教学。 摘 要:在新课改背景下,初中阶段的英语教学工作有了新的教育标准,不仅要培养学生良好的英语核心素养,同时也要培养学生具备良好的口语交际能力,实现跨文化交流,在全球化时代中具备优秀的核心竞争实力。在以往英语教学中,学生英语口语水平有待提升,很多时候处于哑巴英语状态,而口译环节则有助于强化学生对
作者简介:马燕红(1979~),女,汉族,浙江杭州人,浙江省杭州市萧山区信息港初级中学,研究方向:初中英语教育。 摘 要:文章针对目前“双减”背景下初中英语单元作业设计中存在的教师创新意识不足、作业形式偏于单一、作业评价环节短缺的问题,基于对初中英语单元作业设计整体性、趣味性、差异性原则,以设计层次化作业、开放性作业、实践性作业的具体措施,达到“双减”背景下初中英语单元作业优化的目的。 关键
作者简介:颜荣华(1974~),女,汉族,山东安丘人,安丘市青云学府,研究方向:高中英语教学。 摘 要:在新时代倡导素质教育的背景下,高中英语教师越来越注重对学生英语核心素养的培养。而“以写促学”是一种以提升学生写作能力为核心,通过写作活动促进学生语言综合运用能力提升的教学方法,这种方法不仅能够有效激发学生对英语学科学习的兴趣,还能有效地提升他们的英语思维能力和综合运用能力。基于此,文章首先论
作者简介:殷良花(1975~),女,汉族,山东安丘人,山东省安丘市第一中学,研究方向:英语教育。 摘 要:文章旨在探讨高中学生英语读后续写技能的培养,通过批判性评论的方法,对学生进行写作指导,促使其在阅读之后更好地表达和分析思想。文章分析了当前高中英语教学中存在的问题,并提出相应的解决策略,以促进学生在写作方面的全面发展。 关键词:写作批判性评论;高中英语学生;读后续写;技能培养 中图分类
作者简介:孙景霞(1973~),女,汉族,山东安丘人,山东省潍坊市安丘市第三实验小学,研究方向:小学英语教学研究。 摘 要:如今,我国教育事业已由知识本位全面转移至素养本位,即在教学过程中更关注学生的素养生成情况。思维能力是学生素养的重要组成部分,在小学英语课堂中,教师要有意识、有计划地设置可发展学生思维意识的教学活动,给学生带来与传统课堂截然不同的学习体验,让学生在新形式的英语课堂中获得更全
作者简介:王守营(1975~),男,汉族,山东潍坊人,山东省昌乐二中,研究方向:化学教育。 摘 要:绿色化学理念是近年来兴起的一种关注环境保护和可持续性的化学研究方法,其在高中化学教学中的应用已成为热门话题。文章探讨了绿色化学理念在高中化学教学中的渗透方式和效果,旨在促进高中教师更好地应用绿色化学理念,帮助学生了解环境保护和可持续性的重要性。 关键词:绿色化学理念;高中化学;渗透与思考 中
作者简介:许晓玲(1975~),女,汉族,江苏兴化人,江苏省兴化市第一中学,研究方向:高中物理课堂教学改革。 摘 要:随着时代的发展,教育领域也不断创新和改革。新课改对高中教育提出了更高的标准和要求。在此背景下,高中教育改革已经是大势所趋。对高中物理学科而言,通过引入微视频,能够更为直观地展示物理知识,增强授课效果。同时,微课堂的引入和应用,能够有效倒逼高中物理教师学习新技术,更新教育理念,优
课题项目:文章系河北省教育技术研究规划立项课题“数字模拟仿真实验在高中物理教学中的应用”的研究成果,课题编号:hbdj2023153。 作者简介:张帆(1975~),女,汉族,河北保定人,河北省保定市定兴县定兴第三中学,中小学高级教师,研究方向:高中物理教学。 摘 要:实验在高中物理教学中占据着十分重要的地位,不仅可以加深学生对教授物理知识的理解,还能实现对学生物理综合能力的有效培养。依托虚
作者简介:姜勤(1983~),女,汉族,江苏泰州人,江苏省泰州市泰州实验学校,研究方向:小学音乐教育。 摘 要:当今教育体系中,培养学生的核心素养已经成为教学的重要任务之一。在这一背景下,小学音乐教育作为培养学生综合素养的重要组成部分,亦需不断创新教学策略。文章旨在探讨核心素养视域针对小学音乐大单元进行有效教学,以更好地促进学生的全面发展与成长。文章深入探讨策略与方法,为小学音乐教育的提升提供
作者简介:卢奇(1992~),男,汉族,江苏沭阳人,涟水县红日小学,研究方向:音乐学。 摘 要:文章旨在探讨有限空间无限方位在五年级音乐教学中的运用。通过教育实践探索,我们发现有限空间、无限方位的教学方法能够激发学生的创造力和想象力,提高他们的音乐表达能力和团队合作精神。在五年级音乐教学中,教师可以通过利用教室的有限空间,引导学生结合歌词发出手势,让学生能够思路清晰地表现歌曲内容,从而有效缓解
作者简介:童智勇(1968~),男,回族,陕西安康人,陕西省安康市汉滨区培新小学,研究方向:小学美术教育。 摘 要:拥有强大生命力与深厚文化底蕴的中国民间艺术拥有着最质朴的艺术思想与艺术语言。文章分析了中国民间美术的教育功能,探究了其融入小学美术教学的意义,从融入课堂设计、实践活动、鉴赏教育三个维度出发,提出了具体融入策略。意在利用中国民间美术丰富小学美术教育内容、增强教学实践性、提高美育效果
作者简介:张德泉(1969~),男,汉族,甘肃武威人,武威市凉州区永丰镇中心幼儿园,研究方向:幼儿园教育教学。 摘 要:随着科技的发展,游戏作为一种富有趣味性和互动性的活动方式,越来越多地被运用到幼儿园教育教学活动中。游戏不仅能够激发幼儿的学习兴趣,提高他们的注意力,还能够培养他们的团队协作能力和创新思维。因此,探讨游戏在幼儿园教育教学活动中的运用与融合,对提高幼儿园教育质量具有重要的意义。所
课题项目:文章系平和县教育科学“十四五”规划2022年度中小学、幼儿园教育科研课题“幼小衔接中大班幼儿自我管理能力培养的策略研究”(立项批准号:2022PHKYKT123)的研究成果。 作者简介:陈洁(1979~),女,汉族,福建漳州人,福建省漳州市平和县新星幼儿园,研究方向:幼儿教育。 摘 要:幼小衔接中大班幼儿的自我管理能力培养,旨在让他们逐渐成为独立、自主、负责任的学习者和生活者,为顺
作者简介:马慎言(1993~),女,汉族,江苏苏州人,江苏省苏州工业园区翡翠幼儿园,研究方向:学前教育。 摘 要:在当前快速城市化和环境挑战日益增加的社会背景下,幼儿园教育面临提供自然亲近机会的挑战,使生态启蒙教育显得尤为重要。文章探讨了如何在幼儿园环境中实施以生活为基础的生态启蒙教育,以培养幼儿对自然的亲近感和环境责任感。文章依据生态学原理和儿童发展理论,探讨了生态教育对幼儿认知和情感发展的
作者简介:姚协辰(1995~),女,汉族,江苏启东人,江苏省启东市城北幼儿园,研究方向:幼儿园体育教学研究。 摘 要:本个案研究以启东市城北幼儿园为例,旨在探究幼儿园自主性体育游戏组织与指导的实践情况。幼儿园体育游戏在幼儿的身体发展和全面能力培养中起着重要作用。然而,在实践中,幼儿园自主性体育游戏组织与指导仍存在一定的问题,如时间安排紧张、教材限制、老师干预过多等。针对以上问题,本研究通过观察
作者简介:张冬青(1990~),女,汉族,江苏海门人,江苏省南通市海门区能仁幼儿园,研究方向:学前教育。 摘 要:幼儿自主性发展是幼儿园教育的重要目标之一。《幼儿园保育教育质量评估指南》作为指导幼儿园评估工作的重要文件,对幼儿自主性发展具有引领作用。文章旨在探讨《幼儿园保育教育质量评估指南》引领下的幼儿自主性发展情况,并提出相应的促进策略。通过综合研究分析,得出《幼儿园保育教育质量评估指南》确
作者简介:张红萍(1971~),女,汉族,浙江余杭人,杭州市余杭区苕溪幼儿园,研究方向:幼儿教育。 摘 要:根据儿童语言发展水平,我们可以把儿童的阅读分为非主动阅读和主动阅读。以托、小班为主要年龄段的非主动阅读期幼儿的阅读兴趣、习惯与能力等培养对他们以后的阅读活动具有至关重要的影响,因此,成人应依据非主动阅读期幼儿的身心发展、阅读方式、阅读活动等各方面的特点,采取相应的支持与引导策略,指导、培