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卷首语 | 不惑老师
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本期聚焦 | 浅析小学语文生活化教学策略
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本期聚焦 | 语文学习任务群的学习情境创设策略
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教研在线 | 指向语文要素的课堂导入有效方法
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教研在线 | 优化指导策略，让学生高效学写字
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教研在线 | 语文自主作业体系的建构与实践研究
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教研在线 | 打造研学课程，提升学生语文素养
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教研在线 | 多措并举，让语文实践活动走向深入
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教研在线 | 浅析小学语文“语境式”词语教学策略
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教研在线 | 基于核心素养的小学语文作业设计研究
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教研在线 | 小学高年级学生语文分层作业设计路径
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教研在线 | 浅析小学语文教学中德育思想的渗透策略
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教研在线 | 信息技术在语文教学中的运用策略
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教研在线 | 小学语文教学渗透劳动教育的路径探究
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教研在线 | 小学语文教学中的学科育德策略研究
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教研在线 | 应用学习任务群，建构高效语文课堂
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教研在线 | 浅析语文素养的有机生成路径
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教研在线 | 用“信息科技”助力学生语文学习
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教研在线 | 浅谈总分段式教学的有效策略
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教研在线 | 发掘文本趣味性因素的有效视角
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教研在线 | 在情境性任务中实现深度学习
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备课速递 | 略读教学“略中精学”策略例析
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备课速递 | 运用精读课文学写想象习作
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备课速递 | 单元整体预习活动的实施策略
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备课速递 | 巧搭训练支架，凸显语文要素
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备课速递 | 用好关键习题，提升写话教学效果
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课题集萃 | 古诗文统整教学策略探索
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阅读教学 | 阅读课堂开展语言实践活动的策略
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阅读教学 | 阅读课堂思辨性学习策略举隅
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阅读教学 | 阅读教学“一课一得”的语用抓手
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阅读教学 | 阅读教学中审美价值的发掘路径
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阅读教学 | 传统节日文化融入阅读教学的策略
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阅读教学 | 整本书阅读在语文课堂中的有效应用
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阅读教学 | 以核心素养为导向的阅读教学研究
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阅读教学 | 立足统编教材，开展多元化阅读训练
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阅读教学 | 整本书阅读中家国情怀的渗透策略
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阅读教学 | 建设书香班级，点亮阅读心灵
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阅读教学 | 基于语文要素的大单元阅读教学策略研究
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阅读教学 | 推进阅读反思，助力个性阅读生长
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阅读教学 | 有温度的表达，从得体对话开始
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阅读教学 | 引入主题阅读教学，点亮小学语文课堂
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阅读教学 | 小学语文课堂的群文阅读应用策略
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阅读教学 | 低年级语文教学中的绘本阅读策略
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阅读教学 | 整本书阅读，让语文素养不断生成
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芝麻开门 | 关注批注，助推习作例文教学走向纵深
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芝麻开门 | 基于习作联动，发展学生的综合素养
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芝麻开门 | 整体推进，让单元习作走向精彩
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芝麻开门 | 基于“自能作文”思想的循环日记实践研究
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芝麻开门 | 新课标下语文习作单元整体教学策略
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芝麻开门 | 循环日记应用于常规语文习作的新举措
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教坛漫步 | 文言并重，助推小古文教学走向精彩
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教坛漫步 | 古诗教学“诗画融合”策略运用
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教坛漫步 | 小学文言文起步教学的有效策略
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教坛漫步 | 低年级古诗教学的有效路径
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