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刊首 | 做一名优秀体育教师
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消息报道 | 活力校园 创新体教
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消息报道 | 全国体育教师发展促进计划研讨会在浙江省湖州市第五中学召开
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教学探蹊 | “双减”政策背景下的中小学体育课后服务高质量发展策略
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教学探蹊 | 学科融合视角下体育游戏在小学课堂教学中的运用策略
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教学探蹊 | 指向高阶思维的体育课堂项目化学习探析
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教学探蹊 | 体教融合视域下的区域学校体育发展路径探索
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教学探蹊 | 聚焦·增值·赋能：区域中小学体育教学质量评价的突围策略
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教学探蹊 | 体育课堂教学评价的问题研究及框架设计
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教学探蹊 | 大单元教学背景下小学体育教师走班式教学的实践研究
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教学探蹊 | 求习得 强内化 重运用
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教学探蹊 | 构建复杂教学情境 提升真实运用能力
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教学探蹊 | “跳绳+X”课程的构建与实践
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教学探蹊 | 真情境·真合作·真探究：小学排球双手垫球教学的策略研究
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教学探蹊 | “学、练、赛”一体化视域下国家体育课程校本化实施研究
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教研园地 | “学、练、赛、评”一体化视角下促进体育教师专业成长的策略探索
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名师培养 | 做一名精神上“气象万千”的体育教师
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名师培养 | 爱与责任：体育教学之道
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名师培养 | 基于“补短增长”的工作室“项目化”研修模式创建
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名师培养 | “3+X”评价：促进工作室成员持续进步的有效策略
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科技赋能体育教学 | 学生体育“数字画像”助推教师评价新模式
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科技赋能体育教学 | “日运动负荷监测”赋能新时代学校体育内涵式发展
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他山之石 | 新课标背景下美国实战情境课程模式对我国体育教学的启示
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校园足球 | 立德树人背景下校园足球德育价值研究
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校园足球 | “五环节训练课”模式在初中足球教学中的实践
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大单元教学设计 | 构建以发展比赛能力为核心的四年级小足球大单元教学
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大单元教学设计 | “趣味、合作、创新”
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大单元教学设计 | 课堂转型视域下小学体操教学的研究与实践
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教学设计 | 《花样高跷——基本运动技能组合练习》教学设计
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教学设计 | 五年级足球脚内侧运球教学设计
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场地器材 | 多功能投掷辅助器的制作与使用
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场地器材 | 体操垫在篮球脚步灵活性训练中的妙用
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游戏百花园 | “剪刀、石头、布”游戏拓展
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信息窗 | 4.23世界读书日
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信息窗 | 《体育教学》杂志投稿指南
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信息窗 | 《体育教学》杂志校园公益行
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信息窗 | 北京市中小学体育教师场景式育人课程教学资源开发项目启动
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信息窗 | 第七届全国活力校园优秀案例征集活动
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