上课前，我正在给学生们讲《盲人摸象》的故事。这是一个“老”故事了，学生们早就听过无数次，他们围着我，只是想听听我会不会新编故事。最后让他们失望了——直到上课铃声响起，故事都没有讲出什么新意来。
学生（试读）...
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