课题名称：“ 双减”背景下小学中段整本书阅读提质增效的策略研究
课题类别：江苏省中小学教学研究第十五期重点课题
课题编号：2023JY15-L243
如何在减负的前提下实现小学语文教学的提质增效，是值得探索的课题。本课（试读）...
登录
