摘要：在当前新文科建设的背景下，数字技术在学科交叉研究中扮演着愈发重要的角色。本文以跨界交叉视域为基础，系统梳理参数化设计在学科层面和技术层面的交叉潜力和应用模式。同时，通过两次设计工作坊教学活动案例（试读）...
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