摘 要：允许学生带着疑问和自己的思想观念进入数学课堂，这对他们的数学学习具有关键性的影响。教师要传授给学生自主学习的策略，尝试建立一套先学后教的教学方案。首先鼓励学生独立超前学习，然后再从学生无法自我解（试读）...
登录
