食品微生物学实验课程教学改革探索与实践-现代职业教育2024年21期

食品微生物学实验课程教学改革探索与实践

作者：蒋桂丽徐梅珍周春霞刘唤明字体：小中大

打印

［摘要］食品微生物学实验是轻工食品类专业的一门专业核心课程，教学过程中存在学生的安全意识薄弱、预习效果不佳、学生参与度低、专业认同感不足、应用能力不强等问题。（试读）...

现代职业教育

2024年第21期

期刊目录

总体国家安全观视域下提升地方公共网络信息安全的教育意义和对策研究
“双碳”背景下应用型高水平大学教材建设的问题与建议
数智技术赋能高校思想政治教育转型的动力、风险与路径创新研究
成人高校的课程思政教育教学体系建设现状调查报告
新文科背景下“四史”教育融入“中国工艺美术史”课程的创新模式与实践路径
面向医德人文的有机化学课程思政育人评价模式研究
“教学研练战一体化”体验式教学模式应用探究
“双碳”战略目标背景下高职电气专业“新工科”教育实施路径
基于工作坊的地方本科院校创新创业人才培养模式探索与研究
我国高职人才培养目标的理性审思与优化路径
新文科背景下高校日语人才培养模式研究
核心素养视角下教育硕士培育路径研究
融合教育背景下特殊教育师范生辅助技术能力培养探析
“三全育人”理念下高校学生心理韧性培养研究
人机共生视域下大学英语自主学习能力的培育与提升
自我同一性视角下高校中外合作办学项目新生的学习适应性困境与破解
职教改革背景下应用型本科高校图书馆改革创新策略
应用型高校基于OBE理念的旅游地学与规划工程专业课程教学及学生评价体系设计
党建引领思政育人赋能医学生创新创业教育模式探索
基于“OBE+思政”理念的基础日语课程改革探索
“一带一路”背景下跨文化商务交际课程教学现状与优化策略研究
基于科教融合的基础工程课程教学改革与探索
财经类课程教学内容设计与开发研究
食品微生物学实验课程教学改革探索与实践
基于“雨课堂”的电动力学课程教学线上线下协同模式的探究与实践
以学生为中心的“对分课堂+混合式”教学模式的探索
智慧课堂合作学习模式教学实践研究
基于“威客”平台设计类专业数字化教学资源库建设与应用研究
心理素质训练营对大学生人际关系提升的实证研究
多元化教学融入形成性评价的教学模式在病理学实验课中的应用与思考
“互联网+”背景下高校动物学课程线上线下资源整合的混合式教学模式构建与实践
以提升岗位任职能力为导向的军事英语模块化情境教学设计探究
轨道车辆专业课程实践训练教学改革探讨
“互联网+”时代多维度教学模式在眼科教学实践中的应用
基于就业观教育的校企合作新体系分析
在线教育在高等教育中的应用及挑战应对
浅析德国早期浪漫主义诗学与诗文创作中的理性因素
新形势下我国学前教育教师队伍建设的困境与对策
坚定红色信仰，播撒红色种子
UGS协同发展理念下的机器人创客教育实践
基于深度实践的建设工程项目管理课程教学改革创新研究
基于理虚实一体化的飞机部附件修理课程改革与实践
高校艺术教育与中华优秀传统文化融合的尝试
人工智能时代高校思政课教师自主学习能力提升探析
新文科背景下高校跨学科课程的设计与开发

苏州工业园区教育局电子阅览室

食品微生物学实验课程教学改革探索与实践

现代职业教育

2024年第21期

期刊目录

苏州工业园区教育局电子阅览室

新用户注册

注册成功

修改电子邮件